[1] |
欧阳惠娴, 黄明福, 李春艳, 等. 新媒体辅助教学模式在手术室护理教学中的应用[J]. 齐鲁护理杂志, 2018, 24(16): 120. |
[2] |
姚红月, 赵锦利, 王金凤. "互联网+"在儿科护理教学中的应用[J]. 中国继续医学教育, 2019, 11(12): 47. |
[3] |
许玲, 张建薇, 葛兆霞. "317护"微信健康教育助手在老年慢性阻塞性肺疾病患者中应用的效果评价[J]. 护士进修杂志, 2019, 34(10): 890. |
[4] |
杨利娟, 马玲, 胡云静, 等. 探讨新形势下加强临床护理教学管理的改革[J]. 中国继续医学教育, 2019, 11(18): 10. |
[5] |
孟玲. 目标管理模式在耳鼻咽喉科带教工作中的效果[J]. 中国继续医学教育, 2019, 11(21): 40. |
[6] |
张曙, 吕海霞. 内镜手术患者基于317护APP平台健康教育的效果观察[J]. 护理学报, 2019, 26(8): 71. |
[7] |
唐祖霞, 聂绍菊. "317护"在血透室临床实习带教中的应用研究[J]. 中国继续医学教育, 2019, 11(2): 42. |
[8] |
王健. 关联式教学法在慢性肾衰竭护理教学中的效果[J]. 中国继续医学教育, 2019(15): 21. |
[9] |
丁建美, 施晶晶, 申成功. PCMC教学方法在普外科护理带教中的应用[J]. 中国高等医学教育, 2019(3): 91. |
[10] |
郝玉芳. 提升护士认同、职业自我效能的自我教育模式研究[D]. 上海: 第二军医大学, 2011. |
[11] |
陈晓英, 鲜继淑, 苏红, 等. 个性化目标教学法在神经外科护理实习教学中的应用[J]. 中华护理教育, 2016, 13(6): 445. |
[12] |
叶巧瑜, 陈捷晗. 管床责任制在实习护士临床护理带教中的应用[J]. 齐鲁护理杂志, 2015, 21(3): 112. |
[13] |
牟飞飞, 李晓倩, 于超. 微课教学结合案例式PBL教学在肿瘤科临床护理带教中的应用[J]. 齐鲁护理杂志, 2019, 25(7): 133. |
[14] |
杨玉佩, 陈伟卫, 周艳. 互动式教学方法在血液肿瘤临床护理教学中的应用研究[J]. 中国高等医学教育, 2018(10): 100. |
[15] |
周先利, 宋彩萍, 刘玉馥, 等. 护理实习生角色转化的教学方法探讨[J]. 中华护理教育, 2015, 12(4): 287. |
[16] |
石代红, 张辉琴. 翻转课堂结合317护及微信平台在实习教学中的探索[J]. 世界最新医学信息文摘, 2019, 19(7): 293. |