急救护理技能情景模拟教学的实践与效果评价

胡凤琴; 林文凤; 秦寒枝; 胡凤琴; 林文凤; 秦寒枝

doi:10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.03.034

[1]

MCGARRY D,CASHIN A,FOWLER C."Coming ready or not"high fidelity human patient simulation in child and adolescent psychiatric nursing education:diffusion of innovation[J].Nurse Educ Today,2011,31(7):655.

[2]

王欣鹃,任蔚虹.护理综合性实验模拟案例的设计及编写[J].护理研究,2012,26(12):3257.

[3]

孙秀芹,周迎生,陶红.以病例为基础"循问而学"——临床教学方法对比分析研究[J].继续医学教育,2016,30(4):22.

[4]

PALAN J,ROBERTS V,BLOCH B,et al.The use of a virtual learning environment in promoting virtual journal clubs and case-based discussions in trauma and orthopaedic postgraduate medical education:the Leicester experience[J].J Bone Joint Surg Br,2012,94(9):1170.

[5]

景丽伟,张超,赵雅玲.综合救护技能模拟训练在《急救护理学》课程中的应用[J].护理研究,2014,28(7):2547.

[6]

邓辉,邓菲菲,黄小娥.校院合作模式下急救护理校内实训教学改革的效果评价[J].中华护理杂志,2013,48(10):903.

[7]

马伟光,梁涛,陈京力.以学生为主体设计情景模拟教学病例的效果评价[J].中华护理杂志,2012,47(3):258.

[8]

胡凤琴,吴利平,林文凤.基于课程标准的TBL教学模式在急救护理课程教学的应用效果分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2014,28(7):2547.

[9]

刘安诺,牛霞,吕复莉.护理学专业情景模拟教学实践及效果研究[J].中国高等医学教育,2014(8):72.