[1] 刘国锟, 郭艳霞.消化内镜在胃肠道疾病诊断和随访中的作用[J].现代临床医学, 2019, 45(6):422.
[2] 李昊宇.消化道肿瘤诊断中消化内镜新技术应用价值的研究及对比[J].实用医技杂志, 2019, 26(11):1384.
[3] 朱春.无痛内镜术在消化内镜介入治疗中的应用[J].中国现代药物应用, 2019, 13(20):20.
[4] 商娟娟.PBL教学模式在消化内镜教学中的应用[J].吉林医学, 2018, 39(7):1399.
[5] 胡祥鹏, 章礼久.住院医师规范化培训中的消化内镜教学体会[J].继续医学教育, 2016, 30(7):7.
[6] 罗薇, 姜海行, 覃山羽, 等.消化内镜医师规范化教学培训的临床实践[J].微创医学, 2016, 11(3):387.
[7] LEPPINK J.Cognitive load theory:practical implications and an important challenge[J].J Taibah Univ Med Sci, 2017, 12(5):385.
[8] 黄岐伯, 刘毅峰, 高欢.临床医学生人文素养培育中的和谐医患关系构建与思考[J].中国社会医学杂志, 2019, 36(3):256.
[9] 金卉.提高消化内科住院医师规范化培训效果的方法探讨[J].中国继续医学教育, 2018, 10(11):1.
[10] 王海波.PBL教学法在对消化内科住院医师进行规范化培训中的应用效果[J].当代医药论丛, 2019, 17(16):217.
[11] 徐雷鸣.阶梯式培训模式在消化专业研究生内镜教学中的应用探讨[J].广州医科大学学报, 2017, 45(3):97.
[12] 池添雨, 张玫.任务驱动教学法联合Sandwich教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用研究[J].医学研究杂志, 2019, 48(11):195.
[13] KIRSCHNER PA, SWELLER J, KIRSCHNER F, et al.From cognitive load theory to collaborative cognitive load theory[J].Int J Comput Support Collab Learn, 2018, 13(2):213.
[14] 杰伦JG, 范梅里恩伯尔, 约翰·斯维勒, 等.认知负荷理论:教学设计原则与策略-兼谈在健康专业教育中的应用[J].当代教育与文化, 2015, 7(6):28.