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外显自尊在中学生人际归因方式与交往焦虑间的中介作用

周英 江亚婷 时光霞 梁卫红 姚荣英

引用本文:
Citation:

外显自尊在中学生人际归因方式与交往焦虑间的中介作用

    作者简介: 周英(1982- ),女,硕士研究生.
    通讯作者: 姚荣英, yaorongying@126.com
  • 基金项目:

    国家自然科学基金资助项目(30972496)

The mediating effects of explicit self-esteem on the interpersonal attribution style and interaction anxiousness in middle school students

    Corresponding author: YAO Rong-ying, yaorongying@126.com
  • 摘要: 目的:了解中学生交往焦虑、人际归因方式和外显自尊的状况,探讨交往焦虑、人际归因方式和外显自尊三者之间的关系以及外显自尊在人际归因方式和交往焦虑间的中介作用。方法:采用分层整群抽样法,随机抽取安徽省蚌埠市4所中学2626名中学生,采用交往焦虑量表、人际归因量表和外显自尊量表进行问卷调查。结果:中学生人际归因方式得分男生高于女生(P0.01);外显自尊得分初中生高于高中生(P0.01)。人际总归因方式及各维度与交往焦虑之间呈正相关关系(P0.01);外显自尊与交往焦虑之间呈负相关关系(P0.01)。外显自尊在人际归因方式对交往焦虑的影响中起部分中介作用,中介作用大小约为34.62%,中介效应占总效应比例为52.61%。结论:引导中学生改善消极的人际归因方式,正确把握自尊弹性,可缓解和降低中学生的交往焦虑水平。
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出版历程
  • 收稿日期:  2012-04-07
  • 刊出日期:  2013-04-15

外显自尊在中学生人际归因方式与交往焦虑间的中介作用

    通讯作者: 姚荣英, yaorongying@126.com
    作者简介: 周英(1982- ),女,硕士研究生.
  • 1. 1. 蚌埠医学院 护理学系, 安徽 蚌埠 233030;
  • 2.  2. 安徽省蚌埠市第一中学, 233000;
  • 3.  3. 安徽省蚌埠市禹会区教育局, 233000;
  • 4.  4. 安徽省蚌埠市第二实验小学, 233000;
  • 5.  5. 蚌埠医学院 预防医学系, 安徽 蚌埠 233030
基金项目:  国家自然科学基金资助项目(30972496)

摘要: 目的:了解中学生交往焦虑、人际归因方式和外显自尊的状况,探讨交往焦虑、人际归因方式和外显自尊三者之间的关系以及外显自尊在人际归因方式和交往焦虑间的中介作用。方法:采用分层整群抽样法,随机抽取安徽省蚌埠市4所中学2626名中学生,采用交往焦虑量表、人际归因量表和外显自尊量表进行问卷调查。结果:中学生人际归因方式得分男生高于女生(P0.01);外显自尊得分初中生高于高中生(P0.01)。人际总归因方式及各维度与交往焦虑之间呈正相关关系(P0.01);外显自尊与交往焦虑之间呈负相关关系(P0.01)。外显自尊在人际归因方式对交往焦虑的影响中起部分中介作用,中介作用大小约为34.62%,中介效应占总效应比例为52.61%。结论:引导中学生改善消极的人际归因方式,正确把握自尊弹性,可缓解和降低中学生的交往焦虑水平。

English Abstract

参考文献 (20)

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