案例式教学法在医学影像学教学中的应用

马宜传; 张顺花; 陈岩; 许红; 张俊祥

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案例式教学法在医学影像学教学中的应用

马宜传 , 张顺花 , 陈岩 , 许红 , 张俊祥

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引用本文:

Citation:

案例式教学法在医学影像学教学中的应用

1.
1. 蚌埠医学院第一附属医院放射科, 安徽蚌埠 233004;
2.
2. 蚌埠医学院医学影像系, 安徽蚌埠 233030

作者简介: 马宜传(1970－ ),男,硕士,副主任医师,讲师.

通讯作者: 张顺花;

基金项目:
安徽省高等学校教学研究资助项目(20100588)

Application of case-based teaching method in medical imaging

1.
1. Department of Radiology, The First Affiliated Hospital of Bengbu Medical College, Bengbu Anhui 233004;
2.
2. Department of medical image, Bengbu Medical College, Bengbu Anhui 233030, China

Corresponding author: ZHANG Shun-hua

摘要: 目的:评价案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:在临床医学专业的医学影像学课程中开展案例式教学法实践,并通过阶段性章节测试及调查问卷评估案例式教学法的教学效果。观察组学生采用案例式教学法教学,对照组学生采用传统的多媒体教学法教学。结果:观察组学生在医学影像学课程教学中对激发学习兴趣、提高分析解决问题能力、提高思考能力、记忆归纳能力及联系临床能力等满意率高于对照组(P0.05～P0.01);观察组学生理论测试成绩、读片成绩及调查问卷结果均明显优于对照组学生(P0.05)。结论:案例式教学法在医学影像学教学中应用明显优于单纯应用多媒体教学方式,但在案例选择、教学效果评价等方面还需进一步改进和完善。
- 教育 /
- 医学 /
- 案例式教学法 /
- 多媒体教学法 /
- 医学影像学
Abstract: Objective:To evaluate the application value of case-based teaching method in medical imaging.Methods:Case-based teaching method was implemented in medical imaging curriculum among clinical students.The teaching effects were evaluated by stage test and questionnaire.Medical students were randomly divided into observation and control group.The observation and control group were taught by case-based teaching and traditional multimedia teaching,respectively.Results:The learning interest and ability of problem solving,thinking,memory and summary and combining clinic of observation group were motivated and improved,which was better than those in control group(P0.01 to P0.05).The scores of theory test,reading film and questionnaire of observation group were significantly better than those in control group(P0.05).Conclusions:Case-based teaching method has an obvious advantage over traditional multimedia teaching in medical imaging curriculum,but the case selection and teaching effect evaluation are need to further improve and perfect.
- education /
- medicine /
- case-based teaching /
- multimedia teaching /
- medical imaging

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案例式教学法在医学影像学教学中的应用

通讯作者: 张顺花;

作者简介: 马宜传(1970－ ),男,硕士,副主任医师,讲师.

1. 1. 蚌埠医学院第一附属医院放射科, 安徽蚌埠 233004;
2. 2. 蚌埠医学院医学影像系, 安徽蚌埠 233030

收稿日期: 2012-12-13
网络出版日期: 2013-04-15

基金项目: 安徽省高等学校教学研究资助项目(20100588)

关键词:

摘要: 目的:评价案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:在临床医学专业的医学影像学课程中开展案例式教学法实践,并通过阶段性章节测试及调查问卷评估案例式教学法的教学效果。观察组学生采用案例式教学法教学,对照组学生采用传统的多媒体教学法教学。结果:观察组学生在医学影像学课程教学中对激发学习兴趣、提高分析解决问题能力、提高思考能力、记忆归纳能力及联系临床能力等满意率高于对照组(P0.05～P0.01);观察组学生理论测试成绩、读片成绩及调查问卷结果均明显优于对照组学生(P0.05)。结论:案例式教学法在医学影像学教学中应用明显优于单纯应用多媒体教学方式,但在案例选择、教学效果评价等方面还需进一步改进和完善。