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案例式教学法在医学影像学教学中的应用

马宜传 张顺花 陈岩 许红 张俊祥

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案例式教学法在医学影像学教学中的应用

    作者简介: 马宜传(1970- ),男,硕士,副主任医师,讲师.
    通讯作者: 张顺花; 
  • 基金项目:

    安徽省高等学校教学研究资助项目(20100588)

Application of case-based teaching method in medical imaging

    Corresponding author: ZHANG Shun-hua
  • 摘要: 目的:评价案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:在临床医学专业的医学影像学课程中开展案例式教学法实践,并通过阶段性章节测试及调查问卷评估案例式教学法的教学效果。观察组学生采用案例式教学法教学,对照组学生采用传统的多媒体教学法教学。结果:观察组学生在医学影像学课程教学中对激发学习兴趣、提高分析解决问题能力、提高思考能力、记忆归纳能力及联系临床能力等满意率高于对照组(P0.05~P0.01);观察组学生理论测试成绩、读片成绩及调查问卷结果均明显优于对照组学生(P0.05)。结论:案例式教学法在医学影像学教学中应用明显优于单纯应用多媒体教学方式,但在案例选择、教学效果评价等方面还需进一步改进和完善。
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出版历程
  • 收稿日期:  2012-12-13
  • 刊出日期:  2013-04-15

案例式教学法在医学影像学教学中的应用

    通讯作者: 张顺花; 
    作者简介: 马宜传(1970- ),男,硕士,副主任医师,讲师.
  • 1. 1. 蚌埠医学院第一附属医院放射科, 安徽 蚌埠 233004;
  • 2.  2. 蚌埠医学院医学影像系, 安徽 蚌埠 233030
基金项目:  安徽省高等学校教学研究资助项目(20100588)

摘要: 目的:评价案例式教学法在医学影像学教学中的应用价值。方法:在临床医学专业的医学影像学课程中开展案例式教学法实践,并通过阶段性章节测试及调查问卷评估案例式教学法的教学效果。观察组学生采用案例式教学法教学,对照组学生采用传统的多媒体教学法教学。结果:观察组学生在医学影像学课程教学中对激发学习兴趣、提高分析解决问题能力、提高思考能力、记忆归纳能力及联系临床能力等满意率高于对照组(P0.05~P0.01);观察组学生理论测试成绩、读片成绩及调查问卷结果均明显优于对照组学生(P0.05)。结论:案例式教学法在医学影像学教学中应用明显优于单纯应用多媒体教学方式,但在案例选择、教学效果评价等方面还需进一步改进和完善。

English Abstract

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