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冠状动脉粥样硬化心脏病的临床教学改革

张宁汝 王本芳 盛长健 李传高 马锦元 徐玮

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冠状动脉粥样硬化心脏病的临床教学改革

    作者简介: 张宁汝(1970- ), 女, 硕士, 研究生导师, 副主任医师.
    通讯作者: 张宁汝; 
  • 基金项目:

    安徽省教育厅自然科学研究资助项目(KJ2007B370ZC)

  • 摘要: 目的:探讨适合临床医学专业的冠状动脉粥样硬化心脏病(冠心病)临床教学新模式。方法:通过联合多媒体及互联网等教学方式, 将教师讲授与理论联系实际、多媒体教学、PBL教学法及互动式网络教学结合起来形成一种新的教学模式, 改变单一的教师讲授模式。结果:激发了学生学习的热情, 提高了临床医学专业学生主动学习、在轻松愉快的环境中牢固掌握知识的能力, 提高学生学习成效。结论:采取理论联合实际, 多媒体教学、PBL教学法以及互动式网络教学法联合运用, 相互补充, 可显著提高教学质量。
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出版历程
  • 收稿日期:  2011-11-24
  • 刊出日期:  2012-11-15

冠状动脉粥样硬化心脏病的临床教学改革

    通讯作者: 张宁汝; 
    作者简介: 张宁汝(1970- ), 女, 硕士, 研究生导师, 副主任医师.
  • 1. 1. 蚌埠医学院第一附属医院心血管科, 蚌埠医学院内科学教研室, 安徽蚌埠 233004;
  • 2.  2. 安徽省凤阳县中医院内科 233100
基金项目:  安徽省教育厅自然科学研究资助项目(KJ2007B370ZC)

摘要: 目的:探讨适合临床医学专业的冠状动脉粥样硬化心脏病(冠心病)临床教学新模式。方法:通过联合多媒体及互联网等教学方式, 将教师讲授与理论联系实际、多媒体教学、PBL教学法及互动式网络教学结合起来形成一种新的教学模式, 改变单一的教师讲授模式。结果:激发了学生学习的热情, 提高了临床医学专业学生主动学习、在轻松愉快的环境中牢固掌握知识的能力, 提高学生学习成效。结论:采取理论联合实际, 多媒体教学、PBL教学法以及互动式网络教学法联合运用, 相互补充, 可显著提高教学质量。

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