• 中国科技论文统计源期刊
  • 中国科技核心期刊
  • 中国高校优秀期刊
  • 安徽省优秀科技期刊

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

大学生网络成瘾行为的干预研究

齐玉龙 王岚 马嬿 高恒 赵静 薛芳

引用本文:
Citation:

大学生网络成瘾行为的干预研究

    作者简介: 齐玉龙(1964- ),男,硕士研究生导师,教授.研究方向:大学生心理健康教育.
  • 基金项目:

    中国高等教育学会高校学生工作研究课题资助项目(LX2010020)

    安徽省高校省级科学研究重点项目(2011sk255zd)

The study of the intervention on undergraduate internet addiction disorder

  • 摘要: 目的:建立以健康促进理论为指导、以学校为基础的大学生网络成瘾(IAD)行为综合干预模式,评价其对大学生IAD行为、心理健康状况及应对方式的影响。方法:随机抽取A校大学生216名(干预组)、B校大学生200名(对照组)为研究对象;干预组实行健康教育讲座、社团活动、社会实践、同伴教育及个体化辅导的综合干预,为期1年;对照组不实施任何干预措施。分别比较2组干预前后的IAD情况、心理健康状况及应对方式状况的变化。结果:干预后干预组大学生IAD倾向的发生率为4.63%,与干预前及对照组差异均有统计学意义(P0.01);IAD的发生率为3.24%,与干预前差异有统计学意义(P0.01)。干预组每次上网时间2 h的人数显著增加(P0.01),4 h以上的人数减少(P0.01),与对照组差异有统计学意义(P0.01);干预组SCL-90总分及各因子分显著低于干预前及对照组(P0.01);干预后干预组积极应对方式得分显著高于对照组(P0.01);消极应对方式得分显著低于干预前及对照组(P0.01)。结论:运用健康促进理论制定以学校为基础的综合干预能有效减少大学生IAD及IAD倾向的发生率,改善IAD症状及个体对网络使用的认知,优化学生网络使用行为,提高心理健康水平,改善消极应对方式。
  • [2] 徐丹. 影响大学生网络成瘾相关因素分析及划分网络成瘾上网时间阈限的确定[D]. 西安:西北大学,2010.
    [2] Hou H,Jia S,Hu S,et al. Reduced striatal dopamine transporters in people with internet addition disorder[J]. J Biomed Biotechnol,2012:854524.
    [3] 王玉荣. 大学生网络成瘾与社会支持关系的研究[D]. 沈阳:东北师范大学,2007.
    [4] 陈淑惠,翁俪祯,苏逸人,等. 中文网络成瘾量表的编制与心理计量特性研究[J]. 台湾中华心理学刊,2003,45(3):279-294.
    [5] Ko C,Yen C,Yen J,et al. Screening for Internet addiction:an empirical study on cut-off points for the Chen Internet Addiction Scale[J]. Kaohsiung,2005,21(12):545-551.
    [6] 陶然,应力,岳晓东,等. 网络成瘾探析与干预[M]. 上海:上海人民出版社,2007:141-143.
    [7] 姜乾金,祝一虹. 特质应对方式问卷的进一步探讨[J]. 中国行为医学科学,1999,8(3):167-169.
    [8] 王作振,闫宝华,王克利. 同伴教育及其研究状况[J]. 中国健康教育,2004,20(5):429-430.
    [9] 罗有利,李胜联. 高校同伴教育工作中存在的问题与几点改进意见[J]. 中国学校卫生,2005,26(8):679-680.
    [10] Wearne S. Trapped in the net what to look for in a web based CPD program[J]. Aust Fam Physician,2008,37(10):845-848.
    [11] 廖小华. 有氧健身操对大学生网络成瘾干预效果的研究[D].北京:北京体育大学,2008.
    [12] 王馨竹. 大学生网络成瘾及其影响因素的研究[D]. 沈阳:辽宁师范大学,2007.
    [13] 陈军. 大学生网络成瘾现况调查及影响因素分析[D]. 合肥:安徽医科大学,2008.
    [14] 张静,齐玉龙,李军华,等. 安徽江苏医学生网络成瘾现状及影响因素分析[J]. 中国学校卫生,2010,31(11):1343-1345.
  • [1] 陈婷婷张利周爱萍 . 儿科护士职业压力、应对方式及社会支持与心理健康相关性分析. 蚌埠医学院学报, 2015, 40(2): 221-224. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2015.02.029
    [2] 卢鑫 . 某校大学生心理抗压应对方式的现况调查. 蚌埠医学院学报, 2017, 42(2): 235-237. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.02.032
    [3] 王丹妮张勤张玉媛高金霞高扬丽 , . 蚌埠高校大学生心理健康及影响因素调查分析. 蚌埠医学院学报, 2014, 38(2): 231-234.
    [4] 赵静齐玉龙梅翠竹 . 低年级大学生网络成瘾及成瘾倾向状况调查. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(1): 70-73.
    [5] 庄颖张勤高恒马嬿韩慧 . 蚌埠高校大学生特质应对方式影响因素的研究. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(10): 1340-1342.
    [6] 张静齐玉龙马嫣陈玮 . 父母教养方式、领悟社会支持与大学生健康素养的关系. 蚌埠医学院学报, 2017, 42(4): 483-486,490. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.04.020
    [7] 李礼王晓彦宋红涛吴涛 . 医学生学习倦怠与心理资本、应对方式的相关性研究. 蚌埠医学院学报, 2018, 43(5): 648-650,654. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2018.05.026
    [8] 陈正芳王书威 . 老年脑卒中病人应对方式与自我效能、健康行为的相关性分析. 蚌埠医学院学报, 2022, 47(9): 1280-1283. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2022.09.032
    [9] 张玉媛韩慧芈静 . 医学生学习成绩与心理健康及个性特征关系分析. 蚌埠医学院学报, 2008, 33(2): 210-212.
    [10] 陈玮齐玉龙张静 . 大学生健康素养及影响因素研究现状. 蚌埠医学院学报, 2014, 39(11): 1589-1591.
    [11] 邵倩倩刘俊高蓉 . 蚌埠市部分高校学生对新型冠状病毒肺炎防疫知识认知及心理健康状况调查. 蚌埠医学院学报, 2020, 45(5): 692-694, 698. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2020.05.036
    [12] 黄中岩唐启寿刘锦秀蒋玉敏陈善 . 大学生师源性焦虑现状调查. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(6): 656-658.
    [13] 陈玮齐玉龙张静 . 在校大学生健康素养现况调查. 蚌埠医学院学报, 2014, 39(10): 1412-1414.
    [14] 钟琦尹胜蒋森陆心仪李贝贝宋莉莉黄芬 . 某高校临床医学“5+3”一体化学生手机依赖与心理健康关系的现况研究. 蚌埠医学院学报, 2017, 42(9): 1234-1237. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.09.025
    [15] 王健迟新丽 . 安徽、四川两地大学生性健康知识和性相关行为调查. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(6): 713-716.
    [16] 武峻捷廖圣恺韩前乾姜晟徐志佳鲁桐宋驰 . 安徽省医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为分析. 蚌埠医学院学报, 2021, 46(1): 131-136. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2021.01.034
    [17] 廖欣廖圣恺武峻捷韩前乾姜晟徐志佳鲁桐宋驰张伟 . 合肥市医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为现状及影响因素分析. 蚌埠医学院学报, 2020, 45(6): 803-808. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2020.06.028
    [18] 陶敏朱子良徐蕊张艳何春晓杨秀木 . 某医学院校大学生健康素养现状及影响因素分析. 蚌埠医学院学报, 2022, 47(4): 533-536. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2022.04.026
    [19] 邹兵谢杏利 . 医学生应对方式与人格、社会支持的关系. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(6): 710-712.
    [20] 潘正群范秀珍 . 经皮冠状动脉介入治疗患者心理应对方式和应对能力的相关性研究. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(5): 523-527.
  • 加载中
计量
  • 文章访问数:  3295
  • HTML全文浏览量:  350
  • PDF下载量:  127
  • 被引次数: 0
出版历程
  • 收稿日期:  2013-02-26
  • 刊出日期:  2013-11-15

大学生网络成瘾行为的干预研究

    作者简介: 齐玉龙(1964- ),男,硕士研究生导师,教授.研究方向:大学生心理健康教育.
  • 1. 1. 蚌埠医学院 精神医学系, 安徽 蚌埠 233030;
  • 2.  2. 蚌埠医学院 学生处, 安徽 蚌埠 233030;
  • 3.  3. 蚌埠医学院 团委, 安徽 蚌埠 233030;
  • 4.  4. 蚌埠医学院 护理学系, 安徽 蚌埠 233030
基金项目:  中国高等教育学会高校学生工作研究课题资助项目(LX2010020)安徽省高校省级科学研究重点项目(2011sk255zd)

摘要: 目的:建立以健康促进理论为指导、以学校为基础的大学生网络成瘾(IAD)行为综合干预模式,评价其对大学生IAD行为、心理健康状况及应对方式的影响。方法:随机抽取A校大学生216名(干预组)、B校大学生200名(对照组)为研究对象;干预组实行健康教育讲座、社团活动、社会实践、同伴教育及个体化辅导的综合干预,为期1年;对照组不实施任何干预措施。分别比较2组干预前后的IAD情况、心理健康状况及应对方式状况的变化。结果:干预后干预组大学生IAD倾向的发生率为4.63%,与干预前及对照组差异均有统计学意义(P0.01);IAD的发生率为3.24%,与干预前差异有统计学意义(P0.01)。干预组每次上网时间2 h的人数显著增加(P0.01),4 h以上的人数减少(P0.01),与对照组差异有统计学意义(P0.01);干预组SCL-90总分及各因子分显著低于干预前及对照组(P0.01);干预后干预组积极应对方式得分显著高于对照组(P0.01);消极应对方式得分显著低于干预前及对照组(P0.01)。结论:运用健康促进理论制定以学校为基础的综合干预能有效减少大学生IAD及IAD倾向的发生率,改善IAD症状及个体对网络使用的认知,优化学生网络使用行为,提高心理健康水平,改善消极应对方式。

English Abstract

参考文献 (14)

目录

    /

    返回文章
    返回