PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探

李徽徽; 关宿东; 卓煜娅

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探

李徽徽 , 关宿东 , 卓煜娅

文章导航 > 蚌埠医学院学报 > 2010, 35 > 1: (79-80)

引用本文:

Citation:

PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探

1. 蚌埠医学院组织胚胎学教研室, 安徽蚌埠 233030;
2. 蚌埠医学院生理学教研室, 安徽蚌埠 233030

作者简介: 李徽徽(1981-),女,助教.

基金项目:
安徽省教育厅教学研究资助项目(2007jyxm327)
中图分类号: R192

The primary application of PBL teaching method in histology and embryology course

1. Department of Histology and Embryology, Bengbu Medical College, Anhui Bengbu 233030, China;
2. Department of Physiology, Bengbu Medical College, Anhui Bengbu 233030, China
CLC number: R192

摘要: 目的:探讨PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法:将PBL教学法适当的运用到组织学与胚胎学的教学中,让学生通过问题来主动的学习知识,将相关的内容串联形成一条知识链。结果:学习效果事半功倍,同时也培养了学生的自学能力,分析能力,口头表达能力,教师自身素质也得到提高。结论:组织学与胚胎学教学中适当的运用PBL教学法能培养和发展学生的创造性思维,活化了所学的内容,激发了学生的学习兴趣,是一种值得推广的教学方法。
- 教育,医学 /
- 组织学与胚胎学 /
- PBL教学模式
Abstract: Objective:To explore the application effects of problem based learning (PBL) teaching method in histology and embryology course.Methods:The PBL teaching method was applied in histology and embryology course to enable students to learn knowledge through questions,and form the knowledge chain with related contents.Results:The PBL teaching method increased the students' learning effect,cultured the students' self-learning ability,analysis ability and oral expression ability.The teachers' qualities were also improved.Conclusions:Using PBL teaching method appropriately in histology and embryology course can activate learning contents,cultivate and develop students' creative thinking skill and stimulate students' learning interest.The PBL teaching is worthy of further researching and extending.
- medical education /
- histology and embryology /
- PBL teaching

[1]	胡建国 , 鲍明升 , 唐宝定 , 廖亚平 , 刘长青 , 李雷娜 , 李中文 . 《医学细胞生物学》教学方法实践与探讨. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(7): 773-774.
[2]	钱中清 , 吴俊英 , 李兴华 , 葛晓松 , 王洪涛 , 姚春艳 , 李柏青 . 从术语词汇特点探讨《医学免疫学》课程的双语教学方法. 蚌埠医学院学报, 2009, 34(12): 1135-1137.
[3]	韦莉 , 金齐力 , 刘勇 . 医学微生物学实验教学平台的建设. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(2): 226-227.
[4]	刘辉 , 王力 , 吴守伟 , 胡明洁 . 基于混合式教学的医学遗传学网络课程的构建. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(11): 1499-1500,1505.
[5]	付强 . 医学院校《军事理论》课堂教学模式的研究与实践. 蚌埠医学院学报, 2009, 34(5): 448-450.
[6]	郭晓磊 , 关宿东 . PBL教学模式对医学院校教师教学能力要求探讨. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(11): 1164-1165.
[7]	贾贤杰 , 付连国 , 吴学森 , 庄颖 , 韩慧 , 姚荣英 , 周纯先 . 基于TCE教学模式的卫生统计学实验课教学效果评价. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(10): 1122-1124.
[8]	汪百真 , 俞曼华 , 张俊祥 , 曹明娜 . 医学影像检查技术学实验课程的改革与创新. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(7): 919-921.
[9]	王文艳 , 熊韵波 , 李胜泽 , 李群 , 李玉芝 , 孙蕊 , 李燕华 , 马玲 . 《妇科肿瘤学》教学模式改革初探. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(1): 91-92,95.
[10]	许华山 , 王立金 , 沐林林 , 谢杏利 , 王文娟 . 应用型精神医学专业培养模式改革及探索. 蚌埠医学院学报, 2016, 41(7): 954-955,958. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.07.041
[11]	赵红 , 周纯先 , 江城梅 , 申玲 , 王建军 , 王春华 , 张杰 , 张玉媛 , 姚荣英 , 周占伟 . 预防医学专业本科实验教学改革探讨. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(1): 76-78.
[12]	周占伟 , 梅翠竹 , 芈静 , 程先进 , 贾贤杰 , 周纯先 . 改革预防医学专业实验教学,培养学生科研创新能力. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(11): 1159-1161.
[13]	张玲 , 陈明华 . 建构主义视域下的《医学伦理学》实践教学改革. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(7): 770-772.
[14]	郭书法 , 钱志刚 . 跨文化教学对医学生人文素养的提升路径. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(1): 93-95.
[15]	芈静 , 孟灿 , 梅翠竹 , 程先进 , 贾贤杰 , 周纯先 . 流行病学教学方法改革探讨. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(3): 286-288.
[16]	李乐庆 , 唐玲 , 陶兆林 , 赵莉 . 医学院校生物科学专业化学实验课程教学改革探索. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(4): 413-414.
[17]	阮晓蕾 , 曹凤龙 . 医学院校研究生专业英语教学中的同级反馈. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(2): 212-214.
[18]	谢波 , 徐向明 , 许红 , 王玲玲 , 谭玉林 , 魏建筑 . Sandwich教学法在《介入放射学》实验教学中的应用效果观察. 蚌埠医学院学报, 2018, 43(5): 670-672. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2018.05.033
[19]	闵宏林 , 李凤云 , 刘勇 . 《临床微生物学》教学方法探讨. 蚌埠医学院学报, 2009, 34(8): 733-734.
[20]	庄颖 , 姚荣英 , 韩慧 , 张勤 , 周纯先 . 《儿童少年卫生学》课程教学改革的探讨. 蚌埠医学院学报, 2009, 34(9): 831-833.

点击查看大图

计量

文章访问数: 2329
HTML全文浏览量: 228
PDF下载量: 19
被引次数: 0

PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用初探

作者简介: 李徽徽(1981-),女,助教.

1. 蚌埠医学院组织胚胎学教研室, 安徽蚌埠 233030;
2. 蚌埠医学院生理学教研室, 安徽蚌埠 233030

收稿日期: 2009-10-23

基金项目: 安徽省教育厅教学研究资助项目(2007jyxm327)

关键词:

摘要: 目的:探讨PBL教学法在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法:将PBL教学法适当的运用到组织学与胚胎学的教学中,让学生通过问题来主动的学习知识,将相关的内容串联形成一条知识链。结果:学习效果事半功倍,同时也培养了学生的自学能力,分析能力,口头表达能力,教师自身素质也得到提高。结论:组织学与胚胎学教学中适当的运用PBL教学法能培养和发展学生的创造性思维,活化了所学的内容,激发了学生的学习兴趣,是一种值得推广的教学方法。