显微耳科学的可视化教学研究

蒋成义; 詹晓东; 王文忠; 张明洁

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显微耳科学的可视化教学研究

蒋成义 , 詹晓东 , 王文忠 , 张明洁

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引用本文:

Citation:

显微耳科学的可视化教学研究

蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉-头颈外科, 安徽蚌埠 233004

作者简介: 蒋成义(1975-),男,主治医师,讲师.

基金项目:
安徽省教育厅教学研究项目(2005238)
中图分类号: R764

The visualized teaching of the micro-otology

Department of Otorhinolaryngology-Head and Neck Surgery, The First Affiliated Hospital of Bengbu Medical College, Bengbu 233004, China
CLC number: R764

摘要: 目的: 通过对显微耳科学的可视化教学研究,探索一套提高学生对耳科学的认识和兴趣的方法。方法: 在大量中耳、内耳手术病例和丰富临床资料的基础上,借助显微镜、显微摄像及显影设备,通过电子计算机的模拟成像等处理,将显微耳科手术情况转化成图像,使学生能即时观看手术中情况;同时制成各类多媒体计算机辅助教学(CAI)课件;利用网络,实现继续教育及交流和远程会诊。结果: 增加了学生对耳科学的认识和兴趣,提高了教学质量和教学效率,保存大量有用的临床资料,方便了继续教育及同行间交流。结论: 显微耳科学的可视化教学是提高教学质量和教学效率比较有效的方法,可向耳鼻喉科其它学科扩展,并值得在有条件的教学医院推广。
- 耳疾病 /
- 医院,教学 /
- 可视化 /
- 教学研究
Abstract: Objective: To probe into a method of elevating the students' cognition and interest in micro-otology with visualized teaching.Methods: The data of the operations on the middle ear and the inner ear were turned into video images with aid of microscope, micro-video camera, visualization equipment and modeling imaging of electronic computer to enable the students to watch the operation process visually.Meanwhile, many kinds of computer assisted instruction courseware were produced, so continuing education, long range consultation and communication could be realized by network.Results: As the students' recognition and interest in otology increased, teaching quality and efficacy were improved.With a great quantity of valuable clinical data maintained, continuing education and interchange were more convenient.Conclusions: The visualized teaching of micro-otology is an effective method of improving teaching quality and efficacy.It may be extended to other subjects of otorhinolaryngology and spread to conditioned teaching hospitals.
- ear diseases /
- hospitals,teaching /
- visualization /
- teaching

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显微耳科学的可视化教学研究

作者简介: 蒋成义(1975-),男,主治医师,讲师.

蚌埠医学院第一附属医院耳鼻咽喉-头颈外科, 安徽蚌埠 233004

收稿日期: 2006-12-20

基金项目: 安徽省教育厅教学研究项目(2005238)

关键词:

摘要: 目的: 通过对显微耳科学的可视化教学研究,探索一套提高学生对耳科学的认识和兴趣的方法。方法: 在大量中耳、内耳手术病例和丰富临床资料的基础上,借助显微镜、显微摄像及显影设备,通过电子计算机的模拟成像等处理,将显微耳科手术情况转化成图像,使学生能即时观看手术中情况;同时制成各类多媒体计算机辅助教学(CAI)课件;利用网络,实现继续教育及交流和远程会诊。结果: 增加了学生对耳科学的认识和兴趣,提高了教学质量和教学效率,保存大量有用的临床资料,方便了继续教育及同行间交流。结论: 显微耳科学的可视化教学是提高教学质量和教学效率比较有效的方法,可向耳鼻喉科其它学科扩展,并值得在有条件的教学医院推广。