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某市高职大学生学习自我效能感与学习适应性的关系

周丽丽 孟秀红

引用本文:
Citation:

某市高职大学生学习自我效能感与学习适应性的关系

    作者简介: 周丽丽(1982-),女,讲师.
    通讯作者: 孟秀红, 教授.mengxiuhong@163.com
  • 基金项目:

    安徽省人文社会科学一般项目(SK2016B03)

  • 中图分类号: R192

The relationship between the perceived academic self-efficacy and academic adaptability in vocational college students

    Corresponding author: MENG Xiu-hong, 教授.mengxiuhong@163.com
  • CLC number: R192

  • 摘要: 目的:探讨高职大学生的学习自我效能感与学习适应性的关系。方法:采用学习自我效能感问卷和中国大学生适应量表对925名高职大学生进行问卷测查。对社会人口学变量进行描述性分析;检测学习自我效能感的相关影响因素;分析学习自我效能感和学习适应性之间的关联。结果:不同性别、年级、年龄、是否独生子女、父母亲文化水平、家庭居住地和家庭经济的高职大学生学习自我效能感总分以及学习能力自我效能感、学习行为自我效能感评分差异均无统计学意义(P>0.05);而学习成绩上游和中游的学生学习自我效能感总分、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感评分均显著高于学习成绩下游的学生(P<0.01);学生的学习自我效能感总分、学习能力和学习行为自我效能感评分与学习适应性总分、身心健康、学习兴趣、学习策略、学习环境和教学模式评分均成显著正相关关系(P<0.01);偏相关分析显示,学习适应性的总分以及5个分量表均与学习自我效能感的总分及分量表评分呈显著正相关关系(P<0.01)。结论:高职大学生的学习适应性是影响学习自我效能感的重要因素。
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出版历程
  • 收稿日期:  2014-11-11

某市高职大学生学习自我效能感与学习适应性的关系

    通讯作者: 孟秀红, 教授.mengxiuhong@163.com
    作者简介: 周丽丽(1982-),女,讲师.
  • 1. 安徽医科大学公共卫生学院, 安徽 合肥 230032;
  • 2. 皖西卫生职业学院公共部, 安徽 六安 237000
基金项目:  安徽省人文社会科学一般项目(SK2016B03)

摘要: 目的:探讨高职大学生的学习自我效能感与学习适应性的关系。方法:采用学习自我效能感问卷和中国大学生适应量表对925名高职大学生进行问卷测查。对社会人口学变量进行描述性分析;检测学习自我效能感的相关影响因素;分析学习自我效能感和学习适应性之间的关联。结果:不同性别、年级、年龄、是否独生子女、父母亲文化水平、家庭居住地和家庭经济的高职大学生学习自我效能感总分以及学习能力自我效能感、学习行为自我效能感评分差异均无统计学意义(P>0.05);而学习成绩上游和中游的学生学习自我效能感总分、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感评分均显著高于学习成绩下游的学生(P<0.01);学生的学习自我效能感总分、学习能力和学习行为自我效能感评分与学习适应性总分、身心健康、学习兴趣、学习策略、学习环境和教学模式评分均成显著正相关关系(P<0.01);偏相关分析显示,学习适应性的总分以及5个分量表均与学习自我效能感的总分及分量表评分呈显著正相关关系(P<0.01)。结论:高职大学生的学习适应性是影响学习自我效能感的重要因素。

English Abstract

参考文献 (12)

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