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精准医学时代PBL教学模式在急诊医学研究生培养中的应用

王振杰 何先弟 崔虎 吴晓飞 汪华学 邱兆磊 宋涌

引用本文:
Citation:

精准医学时代PBL教学模式在急诊医学研究生培养中的应用

    作者简介: 王振杰(1963-),男,硕士研究生导师,主任医师,副教授.
  • 基金项目:

    蚌埠医学院教学研究项目(jyxm0919);安徽省本科教学质量工程一般项目(2014jyxm213)

  • 中图分类号: R192

Application of the problem-based learn teaching model in postgraduate education of emergency medicine in the era of precision medicine

  • CLC number: R192

  • 摘要: 目的:探讨精准医学时代基于问题的学习(PBL)教学模式在急诊医学研究生培养中的应用效果。方法:将23名蚌埠医学院急诊医学专业研究生分为2组,对照组(2014级10名)采用传统的“以授课为基础的学习” 教学方法进行授课;观察组(2015级13名)PBL教学模式授课。通过综合考核成绩和问卷调查,评估PBL教学模式的教学效果。结果:观察组临床思维能力考核成绩、临床技能能力考核成绩、解决问题能力考核成绩及总成绩均明显优于对照组的成绩(P<0.01);观察组学生在激发学习兴趣与自主性、提高分析与解决问题能力、提高临床思维能力、培养科研创新能力、提高沟通表达能力、提高团队协作能力方面的满意率均明显高于对照组(P<0.05~P<0.01)。结论:在急诊医学研究生培养中引入PBL教学模式,可有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动研究生的求知欲望,培养他们的科研创新意识、团队协作精神以及解决临床实际问题的能力。
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出版历程
  • 收稿日期:  2016-12-16

精准医学时代PBL教学模式在急诊医学研究生培养中的应用

    作者简介: 王振杰(1963-),男,硕士研究生导师,主任医师,副教授.
  • 1. 蚌埠医学院第一附属医院 急诊外科, 安徽 蚌埠 233004;
  • 2. 蚌埠医学院第一附属医院 ICU, 安徽 蚌埠 233004;
  • 3. 蚌埠医学院第二附属医院 急诊科,安徽 蚌埠 233040;
  • 4. 蚌埠医学院第一附属医院 急诊内科, 安徽 蚌埠 233004;
  • 5. 蚌埠医学院 实践教学科, 安徽 蚌埠 233030
基金项目:  蚌埠医学院教学研究项目(jyxm0919);安徽省本科教学质量工程一般项目(2014jyxm213)

摘要: 目的:探讨精准医学时代基于问题的学习(PBL)教学模式在急诊医学研究生培养中的应用效果。方法:将23名蚌埠医学院急诊医学专业研究生分为2组,对照组(2014级10名)采用传统的“以授课为基础的学习” 教学方法进行授课;观察组(2015级13名)PBL教学模式授课。通过综合考核成绩和问卷调查,评估PBL教学模式的教学效果。结果:观察组临床思维能力考核成绩、临床技能能力考核成绩、解决问题能力考核成绩及总成绩均明显优于对照组的成绩(P<0.01);观察组学生在激发学习兴趣与自主性、提高分析与解决问题能力、提高临床思维能力、培养科研创新能力、提高沟通表达能力、提高团队协作能力方面的满意率均明显高于对照组(P<0.05~P<0.01)。结论:在急诊医学研究生培养中引入PBL教学模式,可有效发挥教师的主导作用和学生的主体作用,充分调动研究生的求知欲望,培养他们的科研创新意识、团队协作精神以及解决临床实际问题的能力。

English Abstract

参考文献 (14)

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