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许多口腔疾病来源于对口腔健康知识的认知不足和不恰当的口腔卫生行为,而当代大学生对于口腔卫生保健态度及就诊意愿并不积极,表明其对口腔健康仍未给予重视[1]。医学院校大学生具有医学专业知识优势,可利用医学院校大学生的专业优势在大学生中普及口腔保健知识,实现院校之间大学生口腔健康水平的整体提高[2]。为了解医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为情况,使口腔健康的普及更有针对性及有效性,我们对安徽省5所医学院校的1 419名在校大学生进行了口腔健康知识、态度、行为调查。现作报道。
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问卷调查结果显示,安徽省医学院校大学生对口腔知识的知晓率偏低,除对“氟可增加牙齿抗酸能力”知晓率为79.42%(1 127/1 419),“酸性物质是牙菌斑主要致龋物质”知晓率为63.78%(905/1 419)外,其他知识知晓率均低于60%。男生对氟可增加牙齿抗酸能力、茶是含氟最高的饮品、牙线可有效清理牙间隙、饮用水是人体氟摄取的主要来源的知晓率均低于女生(P < 0.05~P < 0.01);生源地农村学生对茶是含氟最高的饮品、牙线可有效清理牙间隙的知晓率均低于城市学生(P < 0.05和P < 0.01)(见表 1)。
口腔健康知识 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 氟可增加牙齿抗酸能力 390(80.2) 737(79.0) 0.31 >0.05 438(74.7) 689(82.7) 13.37 < 0.01 酸性物质是牙菌斑主要致龋物质 321(66.0) 584(62.6) 1.65 >0.05 365(62.3) 540(64.8) 0.96 >0.05 饭后不可立刻刷牙 240(49.4) 442(47.4) 0.52 >0.05 272(46.4) 410(49.2) 1.08 >0.05 茶是含氟最高的饮品 306(63.0) 523(56.1) 6.28 < 0.05 314(53.6) 515(61.8) 9.62 < 0.01 糖作用于牙的时间是致龋关键 266(54.7) 488(52.3) 0.76 >0.05 313(53.4) 441(52.9) 0.03 >0.05 牙线可以有效清理牙间隙的菌斑及食物嵌塞 245(50.4) 389(41.7) 9.83 < 0.01 241(41.1) 393(47.2) 5.10 < 0.05 饮用水是人体氟摄取的主要来源 189(38.9) 360(38.6) 0.01 >0.05 202(34.5) 347(41.7) 7.49 < 0.01 表 1 医学院校大学生口腔健康知识知晓情况[n;百分率(%)]
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问卷调查结果显示,不同性别的医学院校大学生在牙膏种类选择、刷牙方式、刷牙持续时间、更换牙刷频率、漱口液体的选择方面差异均有统计学意义(P < 0.05~P < 0.01),而不同生源地大学生在接受口腔健康教育方面差异有统计学意义(P < 0.01)(见表 2)。
口腔健康行为 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 牙膏种类 普通牙膏 217(44.7) 466(49.9) 242(41.3) 411(52.9) 药物牙膏
含氟牙膏75(15.4)
158(32.5)131(14.0)
276(29.6)4.67 >0.05 85(14.5)
220(37.5)121(14.5)
214(25.7)20.02 < 0.01 含氟加药物牙膏 36(7.4) 53(5.7) 39(6.7) 50(6.0) 刷牙方式 左右横竖 35(7.2) 91(9.8) 66(11.3) 60(7.2) 上下竖刷
横刷+竖刷68(14.0)
88(18.1)117(12.5)
202(21.7)6.02 >0.05 68(11.6)
112(20.8)117(14.0)
168(20.2)8.38 < 0.05 上牙下刷、下牙上刷、来回刷 295(60.7) 523(56.1) 330(56.3) 488(58.6) 刷牙持续时间 30 s 6(1.2) 18(1.9) 18(3.1) 6(0.7) 1 min
2 min52(10.7)
159(32.7)90(9.6)
304(32.6)1.30 >0.05 80(13.7)
197(33.6)62(7.4)
266(31.9)31.52 < 0.01 3 min 268(55.1) 521(55.8) 290(49.5) 499(59.9) 更换牙刷频率 < 2个月 115(23.7) 228(24.4) 150(25.6) 193(23.2) 2~3个月
>3~6个月279(57.4)
81(16.7)536(57.4)
142(15.2)0.98 >0.05 293(50.0)
122(20.8)522(62.7)
101(12.1)30.05 < 0.01 >6个月 11(2.3) 27(2.9) 21(3.6) 17(2.0) 漱口液体选择 凉水 210(43.2) 474(50.8) 287(49.0) 397(47.7) 热水 24(4.9) 51(5.5) 44(7.5) 31(3.7) 漱口水 48(9.9) 67(7.2) 2.08 >0.05 71(12.1) 44(5.3) 48.03 < 0.01 温水 172(35.4) 296(31.7) 148(25.3) 320(38.4) 不漱口 30(6.2) 46(4.9) 35(6.0) 41(4.9) 是否接受口腔教育 经常 108(22.2) 105(11.3) 84(14.3) 129(15.5) 很少 323(66.5) 703(75.3) 30.19 < 0.01 417(71.2) 609(73.1) 3.09 >0.05 从未 55(11.3) 125(13.4) 85(14.5) 95(11.4) 表 2 医学院校大学生口腔健康行为情况[n;百分率(%)]
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问卷调查结果显示,医学院校大学生中68.50%(972/1 419)认为接受口腔教育很有必要,但其中76.39%(1 084/1 419)认为不需要进行口腔健康检查,70.26%(997/1 419)在自身口腔健康评价中认为有微小疾病。不同性别学生在口腔健康检查必要性、牙签有利于口腔健康、刷牙目的、愿意接受口腔教育、自身口腔健康评价方面差异均有统计学意义(P < 0.05~P < 0.01);不同生源地学生在口腔健康检查必要性、电动牙刷有利于口腔健康、刷牙目的、愿意接受口腔教育方面差异均有统计学意义(P < 0.01)(见表 3)。
口腔卫生态度 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 口腔健康检查必要性 非常必要 18(3.7) 24(2.6) 13(2.2) 29(3.5) 偶尔检查 141(29.0) 152(16.3) 34.45 < 0.01 105(17.9) 188(22.6) 7.03 < 0.05 不需要 327(67.3) 757(81.1) 468(79.9) 616(73.9) 使用电动牙刷有利于牙齿健康 132(27.2) 143(15.3) 28.64 < 0.01 105(17.9) 170(20.4) 1.37 >0.05 使用牙签作为口腔保健品有利于牙齿健康 283(58.2) 581(62.3) 2.19 >0.05 370(63.1) 494(59.3) 42.20 < 0.01 刷牙目的 美白 41(8.4) 101(10.8) 55(9.4) 87(10.4) 清洁
从小的习惯269(55.3)
113(23.3)648(69.5)
202(21.7)14.05 < 0.01 349(59.6)
155(26.5)568(68.2)
160(19.2)18.23 < 0.01 其他 23(4.7) 21(2.3) 26(4.4) 18(2.2) 是否愿意接受口腔教育 有必要 338(69.5) 634(68.0) 367(62.6) 605(72.6) 愿意 136(28.0) 378(40.5) 10.72 < 0.01 197(33.6) 317(38.1) 11.28 < 0.01 没必要 11(2.3) 22(2.4) 22(3.8) 11(1.3) 自身口腔健康评价 很健康 131(27.0) 206(22.1) 173(29.5) 164(19.7) 微小疾病 325(66.9) 672(72.0) 4.48 >0.05 337(64.3) 620(74.4) 27.37 < 0.01 严重疾病 30(6.2) 55(5.9) 36(6.1) 49(5.9) 表 3 医学院校大学生口腔健康态度情况[n;百分率(%)]
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问卷调查结果显示,安徽省医学院校大学生中16.42%(233/1 419)认为智齿是每个人都会长的,认为在生理期、妊娠期和感冒发烧情况下不能拔智齿的学生分别占70.26%和18.68%。女生在智齿相关知识、态度、行为方面均优于男生(P < 0.01);不同生源地学生在智齿拔除会瘦脸、阻生齿拔出后处理方面认知差异有统计学意义(P < 0.05和P < 0.01)(见表 4)。
智齿知识、
态度、行为生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 智齿是否拔出 一定要拔 62(12.8) 101(10.8) 76(13.0) 87(10.4) 不用拔 65(13.4) 125(13.4) 1.16 >0.05 113(19.3) 77(9.2) 34.76 < 0.01 没影响就不拔 359(73.9) 705(75.6) 397(67.7) 667(80.1) 智齿是每个人都会长的 是
不是86(17.7)
397(81.7)147(15.8)
782(83.8)0.91 >0.05 124(21.2)
454(77.5)109(13.1)
725(87.0)17.42 < 0.01 支持拔出会影响智力 是
不是23(4.7)
463(95.3)56(6.0)
876(93.9)0.99 >0.05 46(7.8)
540(92.2)33(4.0)
800(96.0)9.89 < 0.01 智齿拔除会瘦脸 会
不会137(28.2)
349(71.8)214(22.9)
717(76.8)4.64 < 0.05 113(19.3)
473(80.7)238(28.6)
593(71.2)16.15 < 0.01 什么情况不能拔智齿 生理期、妊娠期 286(58.8) 711(76.2) 390(66.6) 607(72.9) 空腹 25(5.1) 59(6.3) 54(9.2) 30(3.6) 饱腹 8(1.6) 24(2.6) 1.00 >0.05 22(3.8) 10(1.2) 30.03 < 0.01 剧烈运动 12(2.5) 28(3.0) 16(2.7) 24(2.9) 感冒发烧 83(17.1) 182(19.5) 110(18.8) 155(18.6) 阻生齿拔出后处理 不需镶牙 150(30.9) 192(20.6) 113(19.3) 229(27.5) 固定义齿修复
活动义齿修复155(31.9)
116(23.9)342(36.7)
248(26.6)18.67 < 0.01 216(36.9)
161(27.5)281(33.7)
203(24.4)12.75 < 0.01 种植牙修复 65(13.4) 151(16.2) 96(16.4) 120(14.4) 表 4 医学院校大学生智齿相关知识、态度、行为情况[n;百分率(%)]
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问卷调查结果显示,医学院校大学生口腔知识获取途径依次为媒体(57.15%)、书籍(54.62%)、知识宣传手册(51.16%)、朋友家人(39.82%)和相关讲座(29.74%)(见表 5)。
口腔知识
获取途径生源地 性别 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 媒体 275(56.6) 536(57.4) 303(51.7) 508(61.0) 书籍 266(54.7) 509(54.6) 307(52.4) 468(56.2) 知识宣传手册 220(45.3) 506(54.2) 305(52.0) 421(50.5) 相关讲座 155(31.9) 267(28.6) 184(31.4) 238(28.6) 朋友家人 199(40.9) 366(39.2) 204(34.8) 361(43.3) 表 5 医学院校大学生口腔健康知识获取途径情况[n;百分率(%)]
安徽省医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为分析
Analysis on the oral health knowledge, attitude and behavior of college students in Anhui medical college
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摘要:
目的调查安徽省五所医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为,为促进大学生口腔健康干预提供参考。 方法采取随机抽样调查方式,对安徽省5所医学院校1 419名大学生进行口腔健康知识、态度、行为的问卷调查。 结果问卷调查结果显示,安徽省医学院校大学生对口腔知识的知晓率偏低,除对“氟可增加牙齿抗酸能力”知晓率为79.42%(1 127/1 419),“酸性物质是牙菌斑主要致龋物质”知晓率为63.78%(905/1 419)外,其他知识知晓率均低于60%;大学生中68.50%(972/1419)认为接受口腔教育很有必要,70.26%(997/1419)在自身口腔健康评价中认为有微小疾病;大学生口腔知识获取途径主要为媒体(57.15%)、书籍(54.62%)和知识宣传手册(51.16%)。女生对氟可增加牙齿抗酸能力、茶是含氟最高的饮品、牙线可有效清理牙间隙、饮用水是人体氟摄取的主要来源等口腔知识的知晓率均高于男生(P < 0.05~P < 0.01),在智齿相关知识、态度、行为方面均优于男生(P < 0.01)。不同生源地大学生接受口腔健康教育差异有统计学意义(P < 0.01),在口腔健康检查必要性、电动牙刷有利于口腔健康、刷牙目的、愿意接受口腔教育方面差异亦均有统计学意义(P < 0.01)。 结论安徽省医学院校大学生口腔健康知识、态度、行为总体不佳,建议学校加强口腔健康教育,帮助大学生提高口腔保健意识,养成良好的口腔清洁习惯。 Abstract:ObjectiveTo investigate the oral health knowledge, attitude and behavior of medical students from five medical colleges in Anhui to provide the scientific reference for the intervention of the oral health of college students. MethodsThe oral health knowledge, attitude and behavior of 1419 medical students from five medical colleges in Anhui were investigated using questionnaire. ResultsThe results of the questionnaire survey showed that the awareness rate of oral knowledge among Anhui medical college students was low.Except that the awareness rate of "fluoride can increase the anti-acid ability of teeth" was 79.42%(1 127/1419), and the awareness rate of "acidic substance is the main cause of dental plaque" was 63.78%(905/1 419), the awareness rate of other knowledge was less than 60%.Among the college students, the 68.50%(972/1 419)students considered that the oral education was necessary, and 70.26%(997/1 419)students considered that the minor diseases existed in their oral health evaluation.The media(57.15%), books(54.62%)and knowledge brochures(51.16%)were the main approaches for college students to acquire oral knowledge.The awareness rates of the oral knowledge of "fluoride can increase the anti-acid ability of teeth; tea is the drink with the highest fluoride content; dental floss can effectively clear the tooth space; drinking water is the main source of fluoride intake" in female students were higher than those in male students(P < 0.05 to P < 0.01).The knowledge, attitude and behavior of wisdom teeth in female students were better than those in male students(P < 0.01).The difference of the oral health education in college students from different places of origin was statistically significant(P < 0.01), and the differences of the necessity of oral health examination, the benefits of electric toothbrush for oral health, purpose of brushing and willingness to receive oral education were statistically significant(P < 0.01). ConclusionsThe overall evaluation of oral health knowledge, attitude and behavior among medical students in Anhui is not satisfied enough.The oral health education among colleges should be enhanced to help college students to improve the awareness of oral health and develop good oral cleaning habits. -
Key words:
- oral health /
- college student /
- wisdom tooth /
- questionnaire survey
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表 1 医学院校大学生口腔健康知识知晓情况[n;百分率(%)]
口腔健康知识 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 氟可增加牙齿抗酸能力 390(80.2) 737(79.0) 0.31 >0.05 438(74.7) 689(82.7) 13.37 < 0.01 酸性物质是牙菌斑主要致龋物质 321(66.0) 584(62.6) 1.65 >0.05 365(62.3) 540(64.8) 0.96 >0.05 饭后不可立刻刷牙 240(49.4) 442(47.4) 0.52 >0.05 272(46.4) 410(49.2) 1.08 >0.05 茶是含氟最高的饮品 306(63.0) 523(56.1) 6.28 < 0.05 314(53.6) 515(61.8) 9.62 < 0.01 糖作用于牙的时间是致龋关键 266(54.7) 488(52.3) 0.76 >0.05 313(53.4) 441(52.9) 0.03 >0.05 牙线可以有效清理牙间隙的菌斑及食物嵌塞 245(50.4) 389(41.7) 9.83 < 0.01 241(41.1) 393(47.2) 5.10 < 0.05 饮用水是人体氟摄取的主要来源 189(38.9) 360(38.6) 0.01 >0.05 202(34.5) 347(41.7) 7.49 < 0.01 表 2 医学院校大学生口腔健康行为情况[n;百分率(%)]
口腔健康行为 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 牙膏种类 普通牙膏 217(44.7) 466(49.9) 242(41.3) 411(52.9) 药物牙膏
含氟牙膏75(15.4)
158(32.5)131(14.0)
276(29.6)4.67 >0.05 85(14.5)
220(37.5)121(14.5)
214(25.7)20.02 < 0.01 含氟加药物牙膏 36(7.4) 53(5.7) 39(6.7) 50(6.0) 刷牙方式 左右横竖 35(7.2) 91(9.8) 66(11.3) 60(7.2) 上下竖刷
横刷+竖刷68(14.0)
88(18.1)117(12.5)
202(21.7)6.02 >0.05 68(11.6)
112(20.8)117(14.0)
168(20.2)8.38 < 0.05 上牙下刷、下牙上刷、来回刷 295(60.7) 523(56.1) 330(56.3) 488(58.6) 刷牙持续时间 30 s 6(1.2) 18(1.9) 18(3.1) 6(0.7) 1 min
2 min52(10.7)
159(32.7)90(9.6)
304(32.6)1.30 >0.05 80(13.7)
197(33.6)62(7.4)
266(31.9)31.52 < 0.01 3 min 268(55.1) 521(55.8) 290(49.5) 499(59.9) 更换牙刷频率 < 2个月 115(23.7) 228(24.4) 150(25.6) 193(23.2) 2~3个月
>3~6个月279(57.4)
81(16.7)536(57.4)
142(15.2)0.98 >0.05 293(50.0)
122(20.8)522(62.7)
101(12.1)30.05 < 0.01 >6个月 11(2.3) 27(2.9) 21(3.6) 17(2.0) 漱口液体选择 凉水 210(43.2) 474(50.8) 287(49.0) 397(47.7) 热水 24(4.9) 51(5.5) 44(7.5) 31(3.7) 漱口水 48(9.9) 67(7.2) 2.08 >0.05 71(12.1) 44(5.3) 48.03 < 0.01 温水 172(35.4) 296(31.7) 148(25.3) 320(38.4) 不漱口 30(6.2) 46(4.9) 35(6.0) 41(4.9) 是否接受口腔教育 经常 108(22.2) 105(11.3) 84(14.3) 129(15.5) 很少 323(66.5) 703(75.3) 30.19 < 0.01 417(71.2) 609(73.1) 3.09 >0.05 从未 55(11.3) 125(13.4) 85(14.5) 95(11.4) 表 3 医学院校大学生口腔健康态度情况[n;百分率(%)]
口腔卫生态度 生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 口腔健康检查必要性 非常必要 18(3.7) 24(2.6) 13(2.2) 29(3.5) 偶尔检查 141(29.0) 152(16.3) 34.45 < 0.01 105(17.9) 188(22.6) 7.03 < 0.05 不需要 327(67.3) 757(81.1) 468(79.9) 616(73.9) 使用电动牙刷有利于牙齿健康 132(27.2) 143(15.3) 28.64 < 0.01 105(17.9) 170(20.4) 1.37 >0.05 使用牙签作为口腔保健品有利于牙齿健康 283(58.2) 581(62.3) 2.19 >0.05 370(63.1) 494(59.3) 42.20 < 0.01 刷牙目的 美白 41(8.4) 101(10.8) 55(9.4) 87(10.4) 清洁
从小的习惯269(55.3)
113(23.3)648(69.5)
202(21.7)14.05 < 0.01 349(59.6)
155(26.5)568(68.2)
160(19.2)18.23 < 0.01 其他 23(4.7) 21(2.3) 26(4.4) 18(2.2) 是否愿意接受口腔教育 有必要 338(69.5) 634(68.0) 367(62.6) 605(72.6) 愿意 136(28.0) 378(40.5) 10.72 < 0.01 197(33.6) 317(38.1) 11.28 < 0.01 没必要 11(2.3) 22(2.4) 22(3.8) 11(1.3) 自身口腔健康评价 很健康 131(27.0) 206(22.1) 173(29.5) 164(19.7) 微小疾病 325(66.9) 672(72.0) 4.48 >0.05 337(64.3) 620(74.4) 27.37 < 0.01 严重疾病 30(6.2) 55(5.9) 36(6.1) 49(5.9) 表 4 医学院校大学生智齿相关知识、态度、行为情况[n;百分率(%)]
智齿知识、
态度、行为生源地 χ2 P 性别 χ2 P 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 智齿是否拔出 一定要拔 62(12.8) 101(10.8) 76(13.0) 87(10.4) 不用拔 65(13.4) 125(13.4) 1.16 >0.05 113(19.3) 77(9.2) 34.76 < 0.01 没影响就不拔 359(73.9) 705(75.6) 397(67.7) 667(80.1) 智齿是每个人都会长的 是
不是86(17.7)
397(81.7)147(15.8)
782(83.8)0.91 >0.05 124(21.2)
454(77.5)109(13.1)
725(87.0)17.42 < 0.01 支持拔出会影响智力 是
不是23(4.7)
463(95.3)56(6.0)
876(93.9)0.99 >0.05 46(7.8)
540(92.2)33(4.0)
800(96.0)9.89 < 0.01 智齿拔除会瘦脸 会
不会137(28.2)
349(71.8)214(22.9)
717(76.8)4.64 < 0.05 113(19.3)
473(80.7)238(28.6)
593(71.2)16.15 < 0.01 什么情况不能拔智齿 生理期、妊娠期 286(58.8) 711(76.2) 390(66.6) 607(72.9) 空腹 25(5.1) 59(6.3) 54(9.2) 30(3.6) 饱腹 8(1.6) 24(2.6) 1.00 >0.05 22(3.8) 10(1.2) 30.03 < 0.01 剧烈运动 12(2.5) 28(3.0) 16(2.7) 24(2.9) 感冒发烧 83(17.1) 182(19.5) 110(18.8) 155(18.6) 阻生齿拔出后处理 不需镶牙 150(30.9) 192(20.6) 113(19.3) 229(27.5) 固定义齿修复
活动义齿修复155(31.9)
116(23.9)342(36.7)
248(26.6)18.67 < 0.01 216(36.9)
161(27.5)281(33.7)
203(24.4)12.75 < 0.01 种植牙修复 65(13.4) 151(16.2) 96(16.4) 120(14.4) 表 5 医学院校大学生口腔健康知识获取途径情况[n;百分率(%)]
口腔知识
获取途径生源地 性别 城市(n=486) 农村(n=933) 男(n=586) 女(n=833) 媒体 275(56.6) 536(57.4) 303(51.7) 508(61.0) 书籍 266(54.7) 509(54.6) 307(52.4) 468(56.2) 知识宣传手册 220(45.3) 506(54.2) 305(52.0) 421(50.5) 相关讲座 155(31.9) 267(28.6) 184(31.4) 238(28.6) 朋友家人 199(40.9) 366(39.2) 204(34.8) 361(43.3) -
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