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乳腺癌作为全球性的健康卫生问题,已成为世界范围内最常见的女性恶性肿瘤,是全球女性癌症死亡的首位原因[1-2]。随着社会经济发展、生活方式改变等原因,乳腺癌已成为中国女性发病率最高的恶性肿瘤,其发病率与死亡率均逐年上升且呈现出年轻化趋势,防治形势严峻[3-4]。
女大学生处在青春发育和知识增长的关键时期,容易成为受到疾病威胁的弱势群体。乳房是女大学生第二性征的成熟标志,若其发生恶变,会对其身心造成严重创伤。乳房自我检查是一种无痛、经济、实用的乳腺癌筛查手段,其不受医疗条件、经济状况和时间的约束,是适用于中国国情的早期乳腺癌筛查方法[5]。乳腺癌筛查指南建议20岁以上女性乳房自检频率为每月一次[6],乳房自检是培养女大学生“乳房意识”、发现该群体乳房问题的最优途径。
根据知识-态度-行为(Knowledge,Attitudes,Practices,KAP)理论,掌握丰富的乳房自检知识,有利于建立积极的自检态度,养成良好的自检行为和筛查意识,对于降低乳腺癌发病率至关重要[7]。因此,女大学生掌握乳房自检知识对预防早期乳腺癌的发生具有积极意义。然而,研究[8-9]发现,许多女大学生乳房自检KAP现状不容乐观。
目前,KAP理论已经广泛应用于乳房疾病领域并开展了大量研究[10-11],然而,知识、态度和行为都是难以直接测量的潜在变量,运用传统的多元统计方法仅能够得到影响知识、态度和行为的因素,不能定量对三者之间的影响路径进行分析。结构方程模型(structural equation modeling,SEM)是一种多元数据分析工具,近几年的应用逐渐增多。其能够同时处理不可直接观测的潜在变量及其观测指标,定量评估多个变量之间的作用关系强度和影响路径,能够弥补传统统计方法的不足[12]。目前,已被广泛应用于心理学和公共卫生等领域中[13-14]。因此,本研究旨在调查安徽省女大学生乳房自检的KAP现状,对知识、态度和行为之间的影响路径进行SEM分析和Bootstrap方法[15]检验,以期为高校科学开展乳房健康教育提供参考依据。
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随机抽取安徽省15所综合性大学的2 400名女大学生为研究对象进行乳房自检KAP的横断面调查。回收有效问卷2 230份,有效回收率为92.9%。调查对象在调查期间均为在校女大学生,均知情同意,自愿参加本调查,且无语言表达、神经和认知功能障碍。
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在参考大量文献资料的基础上,自行设计形成初始问卷,并通过预调查检验问卷的信效度后形成正式的调查问卷。问卷内容包括4个部分:(1)一般人口学(Demology,D)(见表 1);(2)乳房自检知识(K)(见表 2);(3)乳房自检态度(A)(见表 2);(4)乳房自检行为(P)(见表 2)。第2~4部分共12题,每题赋值1分(“是”计1分,“否”计0分)。每部分得分≥该部分总分的60%为合格,每部分得分<该部分总分的60%为不合格。得分率=(得分人数/总人数)×100%。
特征 人数(n) 构成比/ % 专业 医学专业
非医学专业764
1 46634.26
65.74年龄/岁 < 18 22 0.99 18~22 2 022 90.67 >22~29 186 8.34 母亲教育程度 未受过教育 127 5.70 小学 734 32.91 中学 991 44.44 专科 203 9.10 本科及以上 175 7.85 年级 大一 751 33.67 大二 741 33.23 大三 452 20.27 大四 209 9.37 大五 66 2.96 研究生 11 0.50 学校 医学院校 753 33.77 非医学院校 1 477 66.23 家庭所在地 乡村 1 536 68.88 城镇 694 31.12 表 1 安徽省女大学生人口学特征
变量 N/% 赋值 知识(K) 知晓人数 K1:是否至少知道一项进行乳房自检时应观察的内容 1 322(59.28) 1=是;0=否 K2:是否知道乳房自检的最佳频率为每月一次 1 441(64.62) 1=是;0=否 K3:是否知道女性开始乳房自检的推荐年龄为20岁前后 1 897(85.07) 1=是;0=否 K4:是否知道乳房皮肤改变是乳腺癌的一个症状 1 760(78.92) 1=是;0=否 K5:是否知道乳腺癌最常见的首发症状是乳腺出现肿块 1 998(89.60) 1=是;0=否 K6:是否知道乳房溢液是乳腺癌的早期症状 1 432(64.22) 1=是;0=否 知识总知晓率/% 73.62 态度(A) 持有人数 A1:是否愿意主动去了解乳腺癌及乳房自检的相关知识 2 047(91.79) 1=是;0=否 A2:是否相信自己能坚持良好的生活习惯 1 835(82.29) 1=是;0=否 A3:是否相信自己能坚持定期做到乳房自检 1 348(60.45) 1=是;0=否 态度总持有率/% 78.18 行为(P) 执行人数 P1:是否接受过乳腺癌知识健康教育 665(29.82) 1=是;0=否 P2:目前是否有获取乳腺保健知识途径 873(39.15) 1=是;0=否 P3:是否曾经进行过乳房自检 329(14.75) 1=是;0=否 行为总执行率/% 27.91 人口学特征(D) 持有人数 D1:就读学校是否为医学院校 753(33.77) 1=是;0=否 D2:所学专业是否为医学专业 764(34.26) 1=是;0=否 D3:母亲受教育程度 127(5.70) 1=未受过教育 734(32.91) 2=小学 991(44.44) 3=中学 203(9.10) 4=专科 175(7.85) 5=本科及以上 表 2 安徽省女大学生乳房自检KAP现状及结构方程模型中的变量赋值
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经过统一培训的调查员使用统一的指导语解释研究目的,并承诺绝对保密,获得参与者知情同意后,采用一对多发放问卷,由参与者自行填写问卷。问卷被当场回收后,调查人员及时检查返回调查问卷的完整性,并通过现场访谈补充问卷中缺失项目(如果存在)。采用EpiData 3.1建立数据库,双人核对录入数据。
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采用SEM分析和Bootstrap方法检验。
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2 230名调查对象中,65.74%是非医学专业女生,而34.26%是医学专业女生,其他人口学特征详见表 1。
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女大学生乳房自检的知识总知晓率为合格(73.62%>60.00%),态度总持有率为合格(78.18%>60.00%),行为总执行率为不合格(27.91% < 60.00%)(见表 2)。
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结果显示,SEM的7项指标均达到标准(见表 3)。SEM的标准化路径系数显示,人口学特征与乳房自检的知识、态度和行为均呈相关关系(P < 0.01)。乳房自检知识、态度与行为三变量呈两两正相关关系(P < 0.01)(见图 1)。Bootstrap方法检验结果显示,人口学特征对行为的影响最大,直接效应值为0.230(P < 0.01);态度对行为的直接效应值为0.289(P < 0.01);知识对行为的直接效应值为0.160(P < 0.01),知识通过态度对行为产生的间接效应值为0.085(P < 0.01),态度具有部分中介效应(见表 4)。
拟合指数 χ2/df RMSEA GFI AGFI CFI IFI NFI 参考标准 < 5.00 < 0.08 >0.90 >0.90 >0.90 >0.90 >0.90 最终模型 3.051 0.030 0.985 0.978 0.978 0.978 0.967 表 3 结构方程模型整体拟合指数
路径 直接效应 95%CI P 间接效应 95%CI P 总效应 P 下界 上界 下界 上界 K→A 0.293 0.202 0.382 < 0.01 — — — — 0.293 < 0.01 K→P 0.160 0.083 0.230 < 0.01 0.085 0.056 0.122 < 0.01 0.245 < 0.01 A→P 0.289 0.221 0.356 < 0.01 — — — — 0.289 < 0.01 D→K 0.116 0.052 0.174 < 0.01 — — — — 0.116 < 0.01 D→A 0.088 0.034 0.141 < 0.01 0.034 0.015 0.057 < 0.01 0.122 < 0.01 D→P 0.230 0.171 0.283 < 0.01 0.054 0.035 0.077 < 0.01 0.284 < 0.01 表 4 基于Bootstrap方法的知识、态度和行为之间影响路径的标准化统计结果影响
安徽省女大学生乳房自检“知信行”现状及结构方程模型分析
Status and structural equation modeling analysis of "knowledge, attitude and practice" of breast self-examination among female college students in Anhui province
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摘要:
目的了解安徽省女大学生乳房自检“知信行(KAP)”现状,并定量分析知识、态度和行为之间的相互作用机制,为高校科学开展乳房健康教育提供参考依据。 方法自行设计问卷。随机选取安徽省15所综合性大学的2 400名女大学生进行问卷调查,使用SPSS 25.0对女大学生乳房自检KAP现状进行描述性分析,采用Amos 24.0对数据进行结构方程模型(SEM)分析和Bootstrap方法检验。 结果女大学生乳房自检的知识总知晓率为73.62%,态度总持有率为78.18%,行为总执行率为27.91%。SEM与数据的拟合程度良好。人口学特征对行为的影响最大(P < 0.01)。乳房自检的知识、态度与行为3个变量呈两两正相关关系(P < 0.01)。知识对态度的直接效应值为0.293(P < 0.01);态度对行为的直接效应值为0.289(P < 0.01);知识对行为的直接效应值为0.160(P < 0.01),知识通过态度对行为产生的间接效应值为0.085(P < 0.01),态度具有部分中介效应。 结论安徽省女大学生乳房自检KAP现状有待提高。在乳房自检的健康教育工作中,应注重“知、信、行”的同步发展。 Abstract:ObjectiveTo investigate the knowledge, attitude and practice(KAP) status of breast self-examination among female college students in Anhui province, and quantitatively analyze the interaction mechanism between them to provide a reference for scientific breast education in colleges and universities. MethodsUsing self-designed questionnaires, 2 400 female college students from 15 colleges in Anhui province were randomly investigated.The KAP status of breast self-examination in female college students were descriptively analyzed suing SPSS 25.0, the structural equation modeling(SEM) of data were analyzed using Amos 24.0, and the data were tested using Bootstrap method. ResultsOn the female college students' breast self-examination, the total awareness rate of knowledge was 73.62%, the total holding rate of attitude was 78.18%, and the total implementation rate of behavior was 27.91%.The fitting degree of SEM and data was good.The effects of demographic characteristics on behavior was largest(P < 0.01).The knowledge, attitude and practice of breast self-examination were positively correlated with each other(P < 0.01).The direct effect of knowledge on attitude was 0.293(P < 0.01).The direct effect value of attitude on behavior was 0.289(P < 0.01);The direct effect value of knowledge on behavior was 0.160(P < 0.01), and the indirect effect value of knowledge on behavior was 0.085(P < 0.01).Attitude played partial mediating effect. ConclusionsThe KAP status of the breast self-examination among female college students in Anhui province needs to be improved.In the health education of breast self-examination, the synchronous development of KAP should be paid attention to. -
表 1 安徽省女大学生人口学特征
特征 人数(n) 构成比/ % 专业 医学专业
非医学专业764
1 46634.26
65.74年龄/岁 < 18 22 0.99 18~22 2 022 90.67 >22~29 186 8.34 母亲教育程度 未受过教育 127 5.70 小学 734 32.91 中学 991 44.44 专科 203 9.10 本科及以上 175 7.85 年级 大一 751 33.67 大二 741 33.23 大三 452 20.27 大四 209 9.37 大五 66 2.96 研究生 11 0.50 学校 医学院校 753 33.77 非医学院校 1 477 66.23 家庭所在地 乡村 1 536 68.88 城镇 694 31.12 表 2 安徽省女大学生乳房自检KAP现状及结构方程模型中的变量赋值
变量 N/% 赋值 知识(K) 知晓人数 K1:是否至少知道一项进行乳房自检时应观察的内容 1 322(59.28) 1=是;0=否 K2:是否知道乳房自检的最佳频率为每月一次 1 441(64.62) 1=是;0=否 K3:是否知道女性开始乳房自检的推荐年龄为20岁前后 1 897(85.07) 1=是;0=否 K4:是否知道乳房皮肤改变是乳腺癌的一个症状 1 760(78.92) 1=是;0=否 K5:是否知道乳腺癌最常见的首发症状是乳腺出现肿块 1 998(89.60) 1=是;0=否 K6:是否知道乳房溢液是乳腺癌的早期症状 1 432(64.22) 1=是;0=否 知识总知晓率/% 73.62 态度(A) 持有人数 A1:是否愿意主动去了解乳腺癌及乳房自检的相关知识 2 047(91.79) 1=是;0=否 A2:是否相信自己能坚持良好的生活习惯 1 835(82.29) 1=是;0=否 A3:是否相信自己能坚持定期做到乳房自检 1 348(60.45) 1=是;0=否 态度总持有率/% 78.18 行为(P) 执行人数 P1:是否接受过乳腺癌知识健康教育 665(29.82) 1=是;0=否 P2:目前是否有获取乳腺保健知识途径 873(39.15) 1=是;0=否 P3:是否曾经进行过乳房自检 329(14.75) 1=是;0=否 行为总执行率/% 27.91 人口学特征(D) 持有人数 D1:就读学校是否为医学院校 753(33.77) 1=是;0=否 D2:所学专业是否为医学专业 764(34.26) 1=是;0=否 D3:母亲受教育程度 127(5.70) 1=未受过教育 734(32.91) 2=小学 991(44.44) 3=中学 203(9.10) 4=专科 175(7.85) 5=本科及以上 表 3 结构方程模型整体拟合指数
拟合指数 χ2/df RMSEA GFI AGFI CFI IFI NFI 参考标准 < 5.00 < 0.08 >0.90 >0.90 >0.90 >0.90 >0.90 最终模型 3.051 0.030 0.985 0.978 0.978 0.978 0.967 表 4 基于Bootstrap方法的知识、态度和行为之间影响路径的标准化统计结果影响
路径 直接效应 95%CI P 间接效应 95%CI P 总效应 P 下界 上界 下界 上界 K→A 0.293 0.202 0.382 < 0.01 — — — — 0.293 < 0.01 K→P 0.160 0.083 0.230 < 0.01 0.085 0.056 0.122 < 0.01 0.245 < 0.01 A→P 0.289 0.221 0.356 < 0.01 — — — — 0.289 < 0.01 D→K 0.116 0.052 0.174 < 0.01 — — — — 0.116 < 0.01 D→A 0.088 0.034 0.141 < 0.01 0.034 0.015 0.057 < 0.01 0.122 < 0.01 D→P 0.230 0.171 0.283 < 0.01 0.054 0.035 0.077 < 0.01 0.284 < 0.01 -
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