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同伴互助学习在《大学生安全教育》课程中的应用

申正付 齐玉龙 冯丽丽 陈晓彬

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同伴互助学习在《大学生安全教育》课程中的应用

    作者简介: 申正付( 1968-),男,副教授.
  • 基金项目:

    安徽省教育厅重大教学改革研究资助项目(2013zdjx108)

    蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1354)

    蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1355)

Application of Peer-Assisted Learning in the safety education course of medical students

  • 摘要: 目的:探讨同伴互助学习在医学生安全教育课程中的应用效果。方法:把某医学院某系2013级A班206名本科医学生作为观察组,分为20个同伴互助小组,实施同伴互助学习的教学方法;B班201名医学生作为对照组,实施以讲授为主的传统教学方法。对2组医学生期末总结性评价成绩、问卷调查教学的体会和满意度结果进行比较。结果:观察组的期末总结性评价成绩显著高于对照组(PP结论:同伴互助学习可以提升医学生学习《大学生安全教育》课程的兴趣,提高医学生解决实际安全问题的能力,进一步提升教学效果。
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出版历程
  • 收稿日期:  2014-03-04
  • 刊出日期:  2014-06-15

同伴互助学习在《大学生安全教育》课程中的应用

    作者简介: 申正付( 1968-),男,副教授.
  • 1. 1. 全科医学教育发展研究中心;
  • 2. 2. 思政部;
  • 3. 3. 临床医学一系, 安徽蚌埠 233030
基金项目:  安徽省教育厅重大教学改革研究资助项目(2013zdjx108)蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1354)蚌埠医学院教学研究项目(jyxm1355)

摘要: 目的:探讨同伴互助学习在医学生安全教育课程中的应用效果。方法:把某医学院某系2013级A班206名本科医学生作为观察组,分为20个同伴互助小组,实施同伴互助学习的教学方法;B班201名医学生作为对照组,实施以讲授为主的传统教学方法。对2组医学生期末总结性评价成绩、问卷调查教学的体会和满意度结果进行比较。结果:观察组的期末总结性评价成绩显著高于对照组(PP结论:同伴互助学习可以提升医学生学习《大学生安全教育》课程的兴趣,提高医学生解决实际安全问题的能力,进一步提升教学效果。

English Abstract

参考文献 (10)

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