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比较影像学在核医学教学中的应用

刘恒超 袁超 陶新全 申勇 张玉心

引用本文:
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比较影像学在核医学教学中的应用

    作者简介: 刘恒超(1976-),硕士,讲师,副主任医师.
    通讯作者: 张玉心, Zyx5460@aliyun.com
  • 基金项目:

    安徽省教学研究课题基金资助项目(2010586)

Application of comparative imageology in nuclear medicine teaching

    Corresponding author: ZHANG Yu-xin, Zyx5460@aliyun.com
  • 摘要: 目的:探讨比较影像教学法在核医学教学中的应用价值。方法:选择蚌埠医学院2010 级临床医学专业学生作为研究对象,以大班为单位随机分为传统教学法组和比较影像教学法组。以考试成绩、问卷调查作为评价指标,比较2组的教学效果。结果:比较影像教学法组的教学效果和考试成绩明显好于传统教学法组(P<0.01)。结论:将比较影像教学法引入核医学教学,有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生掌握不同影像检查手段的合理选择和优化组合,为以后的临床实习及工作打下良好的基础。
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出版历程
  • 收稿日期:  2013-12-23
  • 刊出日期:  2014-06-15

比较影像学在核医学教学中的应用

    通讯作者: 张玉心, Zyx5460@aliyun.com
    作者简介: 刘恒超(1976-),硕士,讲师,副主任医师.
  • 1. 1. 蚌埠医学院第一附属医院 核医学科, 安徽蚌埠 233004;
  • 2. 2. 蚌埠医学院 生化与分子生物学教研室, 安徽蚌埠233030
基金项目:  安徽省教学研究课题基金资助项目(2010586)

摘要: 目的:探讨比较影像教学法在核医学教学中的应用价值。方法:选择蚌埠医学院2010 级临床医学专业学生作为研究对象,以大班为单位随机分为传统教学法组和比较影像教学法组。以考试成绩、问卷调查作为评价指标,比较2组的教学效果。结果:比较影像教学法组的教学效果和考试成绩明显好于传统教学法组(P<0.01)。结论:将比较影像教学法引入核医学教学,有助于激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生掌握不同影像检查手段的合理选择和优化组合,为以后的临床实习及工作打下良好的基础。

English Abstract

参考文献 (5)

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