研究性教学视角下医学院校思想政治理论课教师素质的提升途径

方九亿; 骆谋萸; 赵平

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研究性教学视角下医学院校思想政治理论课教师素质的提升途径

方九亿 , 骆谋萸 , 赵平

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研究性教学视角下医学院校思想政治理论课教师素质的提升途径

1.
1. 安徽师范大学政法学院, 安徽芜湖 241000;
2.
2. 蚌埠医学院, 安徽蚌埠 233030

作者简介: 方九亿(1978- ), 男, 硕士研究生, 讲师.

通讯作者: 方九亿; 赵平

基金项目:
安徽省教育厅人文社会科学研究资助项目(SK2012B305)

摘要: 目的:探讨研究性教学视角下医学院校思想政治理论课(思政课)教师素质的提升途径。方法:通过分析医学院校思政课研究性教学对教师素质提出的新要求, 提出提升医学院校思政课教师素质的具体途径。结果:医学院校思政课研究性教学教师素质的提高, 主要有主观努力、外部压力、提升培养、注重实践、加强保障、整体提高等多种途径。结论:在医学院校思政课研究性教学的视角下, 探索教师素质的提升途径, 提高教学能力和工作水平, 从而增强医学院校思政课教学实效。
- 教育 /
- 医学 /
- 研究性教学 /
- 思想政治理论课 /
- 教师素质

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研究性教学视角下医学院校思想政治理论课教师素质的提升途径

通讯作者: 方九亿;

通讯作者: 赵平

作者简介: 方九亿(1978- ), 男, 硕士研究生, 讲师.

1. 1. 安徽师范大学政法学院, 安徽芜湖 241000;
2. 2. 蚌埠医学院, 安徽蚌埠 233030

收稿日期: 2012-05-15
网络出版日期: 2012-11-15

基金项目: 安徽省教育厅人文社会科学研究资助项目(SK2012B305)

关键词:

摘要: 目的:探讨研究性教学视角下医学院校思想政治理论课(思政课)教师素质的提升途径。方法:通过分析医学院校思政课研究性教学对教师素质提出的新要求, 提出提升医学院校思政课教师素质的具体途径。结果:医学院校思政课研究性教学教师素质的提高, 主要有主观努力、外部压力、提升培养、注重实践、加强保障、整体提高等多种途径。结论:在医学院校思政课研究性教学的视角下, 探索教师素质的提升途径, 提高教学能力和工作水平, 从而增强医学院校思政课教学实效。