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护理本科生志愿动机、志愿行为的关系研究

杨秀木 周静 齐玉龙 申正付 黄慧敏

引用本文:
Citation:

护理本科生志愿动机、志愿行为的关系研究

    作者简介: 杨秀木(1971-),女,副教授.
    通讯作者: 齐玉龙, 教授.qiyulong@ahedu.gov.cn
  • 基金项目:

    安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地“蚌埠医学院全科医学教育发展研究中心”招标项目(SK2015A119)

    蚌埠医学院教学研究资助项目(JYXM20131353)

    安徽省大学生创新创业实践项目(AH201310367010)

    教育部大学生创新创业实践项目(201310367010)

    教育部人文社会科学研究规划基金(12YJAZH111)

  • 中图分类号: C912.6

The relationship between the voluntary motivation and behavior in nursing students

    Corresponding author: QI Yu-long, 教授.qiyulong@ahedu.gov.cn ;
  • CLC number: C912.6

  • 摘要: 目的:研究护理本科学生志愿动机、志愿行为的状况及二者之间的关系。方法:采用整群抽样的方法, 使用《志愿动机量表》和《志愿行为问卷》, 对792名大一至大三的护理本科生进行问卷调查。 结果:既往参加过各种志愿服务活动的562人(71.0%), 从未参加过志愿活动的230人(29.0%);志愿动机量表六个维度的评分从高到低依次是:知识理解(5.227)>价值观表达(5.193)>自我增强(4.979)>职业生涯(4.766)>自我保护(4.247)>社会交往(4.059);农村生源护生在价值观表达和知识理解维度评分均高于城市生源护生(P<0.01), 在社会交往、职业生涯维度评分均低于城市生源护生(P<0.01);非独生子女在价值观表达、知识理解和自我增强维度以及志愿动机总评分均高于与独生子女(P<0.05~P<0.01);大三年级的护生在价值观表达和自我增强维度评分均高于大一和大二护生(P<0.05);大一护生志愿行为问卷评分值最高;大二护生在志愿行为问卷评分、志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解和自我保护维度评分均处于最低值, 社会交往维度评分处于最高值;大三护生在志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解、职业生涯、自我增强等维度评分均处于最高值;相关分析显示研究变量之间均呈显著正相关关系, 相关系数在0.243~0.848之间(P<0.01);多元逐步回归分析表明社会交往、自我增强和志愿动机对志愿行为有预测作用。 结论:护生的志愿动机表现出多元化的倾向;志愿动机对志愿行为具有一定的预测作用;高校团委要着力发展志愿服务组织, 激发学生参与志愿服务的动机, 促使学生参与各种志愿活动, 以培养学生的志愿精神。
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出版历程
  • 收稿日期:  2015-04-25

护理本科生志愿动机、志愿行为的关系研究

    通讯作者: 齐玉龙, 教授.qiyulong@ahedu.gov.cn
    作者简介: 杨秀木(1971-),女,副教授.
  • 1. 蚌埠医学院 护理学系, 安徽 蚌埠 233030;
  • 2. 蚌埠医学院 全科医学教育发展研究中心, 安徽 蚌埠 233030;
  • 3. 蚌埠医学院 团委, 安徽 蚌埠 233030;
  • 4. 蚌埠医学院 思政部, 安徽 蚌埠 233030
基金项目:  安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地“蚌埠医学院全科医学教育发展研究中心”招标项目(SK2015A119)蚌埠医学院教学研究资助项目(JYXM20131353)安徽省大学生创新创业实践项目(AH201310367010)教育部大学生创新创业实践项目(201310367010)教育部人文社会科学研究规划基金(12YJAZH111)

摘要: 目的:研究护理本科学生志愿动机、志愿行为的状况及二者之间的关系。方法:采用整群抽样的方法, 使用《志愿动机量表》和《志愿行为问卷》, 对792名大一至大三的护理本科生进行问卷调查。 结果:既往参加过各种志愿服务活动的562人(71.0%), 从未参加过志愿活动的230人(29.0%);志愿动机量表六个维度的评分从高到低依次是:知识理解(5.227)>价值观表达(5.193)>自我增强(4.979)>职业生涯(4.766)>自我保护(4.247)>社会交往(4.059);农村生源护生在价值观表达和知识理解维度评分均高于城市生源护生(P<0.01), 在社会交往、职业生涯维度评分均低于城市生源护生(P<0.01);非独生子女在价值观表达、知识理解和自我增强维度以及志愿动机总评分均高于与独生子女(P<0.05~P<0.01);大三年级的护生在价值观表达和自我增强维度评分均高于大一和大二护生(P<0.05);大一护生志愿行为问卷评分值最高;大二护生在志愿行为问卷评分、志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解和自我保护维度评分均处于最低值, 社会交往维度评分处于最高值;大三护生在志愿动机总评分以及价值观表达、知识理解、职业生涯、自我增强等维度评分均处于最高值;相关分析显示研究变量之间均呈显著正相关关系, 相关系数在0.243~0.848之间(P<0.01);多元逐步回归分析表明社会交往、自我增强和志愿动机对志愿行为有预测作用。 结论:护生的志愿动机表现出多元化的倾向;志愿动机对志愿行为具有一定的预测作用;高校团委要着力发展志愿服务组织, 激发学生参与志愿服务的动机, 促使学生参与各种志愿活动, 以培养学生的志愿精神。

English Abstract

参考文献 (22)

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