医学生跨专业服务型学习实践案例分析

蔡福临; 刘丹丹; 杨利娜; 钱志刚

doi:10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2016.08.046

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医学生跨专业服务型学习实践案例分析

蔡福临 , 刘丹丹 , 杨利娜 , 钱志刚

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医学生跨专业服务型学习实践案例分析

蚌埠医学院护理学系, 安徽蚌埠 233030

作者简介: 蔡福临(1988-),女,硕士研究生,护师.

通讯作者: 钱志刚, 副教授.qianzg666@sina.com

基金项目:
2014年高校国家级大学生创新创业项目（201410367006）；省级大学生创新创业项目（AH201410367006）；蚌埠医学院研究生创新计划资助课题（Byycx1532）；蚌埠医学院教学课题（jyxm1578）
中图分类号: R192

Practice of interdisciplinary service-learning in medical students

Department of Nursing Science, Bengbu Medical College, Bengbu Anhui 233030, China

Corresponding author: QIAN Zhi-gang, 副教授.qianzg666@sina.com

CLC number: R192

摘要: 目的：在服务型学习的理念下开展医学生跨专业学习实践，了解当地村民健康影响因素，探讨服务型学习对医学生专业知识及实践技能的影响。方法：来自临床医学、护理学和药学专业的30名本科生，按照准备、行动、反思、庆祝与评价步骤，在某农村进行一次为期3周的服务型学习实践。为当地村民提供健康服务，以学生参与后的反思笔记反馈学习效果，进行归纳统计分析。结果：学生们确定了不利于村民健康的3个关键问题：饮食不合理、慢性病照护不足、药物使用不合理，并为村民提供针对性的健康宣教。学生的反思笔记反映服务型学习增加了专业之间尊重与交流，增强了专业知识与操作技能，提高了与其他专业小组合作的自信心和积极性。结论：跨专业服务型学习有利于提高医学生的专业知识和技能，可以应用到未来的医学教育中。
- 教育,医学 /
- 服务型学习 /
- 跨专业教育 /
- 医学本科生
Abstract: Objective: To know the influencing factors of the local villager health by interdisciplinary service-learning practice,and investigate the effects of service-learning on professional knowledge and skills in medical College students.Methods: The service-learning practice in 30 undergraduate students from clinical medicine,nursing,and pharmacology were implemented for 3 weeks according to the preparation,action,reflection and evaluation procedures.The learning effects were analyzed by reflecting writing after providing health service for local villagers.Results: The diet,drug and chronic disease were the key problems for detrimental to the health of villagers,targeted health education was implentmented for villagers.The reflecting writing of students showed that the service-learning improved the respect and communication in different specialities,enhanced professional knowledge and practical skills,and increased confidence and motivation in cooperating with other majors.Conclusions: The interprofessional service-learning practice can contribute to improve the professional knowledge and skills of students,which can be applied in the future medical education.
- education,medicine /
- service-learning /
- interprofessional education /
- medical undergraduate

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医学生跨专业服务型学习实践案例分析

通讯作者: 钱志刚, 副教授.qianzg666@sina.com

作者简介: 蔡福临(1988-),女,硕士研究生,护师.

蚌埠医学院护理学系, 安徽蚌埠 233030

收稿日期: 2015-12-28

基金项目: 2014年高校国家级大学生创新创业项目（201410367006）；省级大学生创新创业项目（AH201410367006）；蚌埠医学院研究生创新计划资助课题（Byycx1532）；蚌埠医学院教学课题（jyxm1578）

关键词:

摘要: 目的：在服务型学习的理念下开展医学生跨专业学习实践，了解当地村民健康影响因素，探讨服务型学习对医学生专业知识及实践技能的影响。方法：来自临床医学、护理学和药学专业的30名本科生，按照准备、行动、反思、庆祝与评价步骤，在某农村进行一次为期3周的服务型学习实践。为当地村民提供健康服务，以学生参与后的反思笔记反馈学习效果，进行归纳统计分析。结果：学生们确定了不利于村民健康的3个关键问题：饮食不合理、慢性病照护不足、药物使用不合理，并为村民提供针对性的健康宣教。学生的反思笔记反映服务型学习增加了专业之间尊重与交流，增强了专业知识与操作技能，提高了与其他专业小组合作的自信心和积极性。结论：跨专业服务型学习有利于提高医学生的专业知识和技能，可以应用到未来的医学教育中。