预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

姚荣英; 朋文佳; 付连国; 刘峰

doi:10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2017.01.036

留言板

尊敬的读者、作者、审稿人, 关于本刊的投稿、审稿、编辑和出版的任何问题, 您可以本页添加留言。我们将尽快给您答复。谢谢您的支持!

姓名
邮箱
手机号码
标题
留言内容
验证码

预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

姚荣英 , 朋文佳 , 付连国 , 刘峰

文章导航 > 蚌埠医学院学报 > 2017, 42 > 1: (117-120)

引用本文:

Citation:

预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

1. 蚌埠医学院公共卫生学院, 安徽蚌埠 233030;
2. 安徽省固镇县连城镇卫生院, 安徽固镇 233705

作者简介: 姚荣英(1971-),女,硕士研究生导师,教授.

基金项目:
安徽省食品卫生与营养学特色专业项目（2014tszy019）；安徽省高校人文社会科学重点研究项目（SK2014A316）
中图分类号: R192

摘要: 目的：探讨高等医学院校预防医学本科生科研素养的培养途径，以提高预防医学本科生科研素养。方法：选取某医学院院校2012级预防医学本科生共5个班作为研究对象，其中2个班60名学生为观察组，3个班77名学生为对照组，对照组学生按学校设置课程和管理模式正常教学和管理，观察组学生在对照组的基础上由导师增加多手段的综合性科研素养培养方案，2年后比较2组学生的科研素养。结果：观察组学生会使用中、英文数据库和阅读过中、英文文献的比例分别为93.33%、46.67%、93.33%和41.67%，均高于对照组的36.36%、6.49%、36.36%和3.90%（P<0.01）；观察组学生参与社会实践活动、参与教师科研活动和参与论文撰写和发表的比例分别81.67%、63.33%和40.00%，均明显高于对照组的46.75%、20.78%和10.39%（P<0.01）。结论：在预防医学本科生中采取多手段的综合性的科研素养培养方案可以有效提高学生的科研素养。
- 教育,医学 /
- 科研素养 /
- 本科生 /
- 预防医学

[1]	何忠良.以科研促进教学实现地方院校科学发展[J].理论界,2008,6:195.
[2]	ALVARADO M.Current Challenges and Trends in Intelligent Computing and Knowledge Management in Industry[J].J Knowledge Inform Systems,2007,12(1):117.
[3]	ABU-ZAID A,AKATTAN K.Integration of scientific research training into undergraduate medical education:a reminder call[J].Med Educ Online,2013,18:22832.
[4]	续岩,王维民,王宪.北京大学医学部本科生科研能力培养的总体设计与实施[J].中华医学科研管理杂志,2015,2(28):68.
[5]	刘海静,施静,徐红,等.PBL"8+1"带教方法在培养中医本科生科研能力中的应用[J].中国高等医学教育,2015(11):97.
[6]	岳凤文,戚红,刘易欣,等.医学本科生科研素养培养的探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版),2010,12(8):852.
[7]	姚荣英,庄颖,韩慧.PBL教学法在儿童少年卫生学教学中的应用[J].医学教育探索,2010,9(11):1520.
[8]	王巍,赵海成. PBL教学在病理生理学中的应用与探索[J].中国高等医学教育,2014(3):103.
[9]	VAN LACUM EB,OSSEVOORT MA,GOEDHART MJ,et al.A teaching trategy with a focus on argumentation to improve undergraduate students' ability to read research articles[J].CBE Life Sci Educ,2014,13(2):253.
[10]	ENGERMAN DC.The Pedagogical purposes of interdisciplinary social science:a view from area studies in the United States[J].J His Behav Sci,2015,51(1):78.
[11]	张海波,孟旭.切实重视医学院校本科生科研训练与打造创新型医学高水平人才队伍[J].中国医药,2015,10(12):1865.
[12]	李菁菁,陈娴,王君辉,等.以教师科研课题为载体的大学生科研素养的培养[J].中国医学教育技术,2015,29(1):80.

[1]	王丹妮 , 王春华 , 张勤 , 张玉媛 , 高金霞 . 参与式方法在预防医学本科教育中的应用. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(11): 1496-1498.
[2]	周占伟 , 梅翠竹 , 芈静 , 程先进 , 贾贤杰 , 周纯先 . 改革预防医学专业实验教学,培养学生科研创新能力. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(11): 1159-1161.
[3]	赵红 , 周纯先 , 江城梅 , 申玲 , 王建军 , 王春华 , 张杰 , 张玉媛 , 姚荣英 , 周占伟 . 预防医学专业本科实验教学改革探讨. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(1): 76-78.
[4]	贾贤杰 , 吴学森 , 王春华 , 孟莉 , 程先进 , 付连国 . 开放性实验教学对预防医学专业本科生创新能力影响的多维评价. 蚌埠医学院学报, 2018, 43(7): 955-957. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2018.07.034
[5]	罗丹 , 徐凌忠 , 吴学森 . 基于Delphi法的医学研究生学术信息素养评价指标体系构建. 蚌埠医学院学报, 2015, 40(2): 244-248. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2015.02.037
[6]	周纯先 , 王春华 , 程先进 , 江城梅 , 张月英 , 孟莉 , 孔刚 . 预防医学专业实习基地建设对毕业生就业的影响. 蚌埠医学院学报, 2008, 33(6): 683-686.
[7]	孔刚 , 孟莉 , 周纯先 , 张宝莉 . 蚌埠医学院预防医学专业2005~2009届毕业生就业现状及影响因素分析. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(10): 1056-1058.
[8]	刘小粉 , 杨锐 , 贾强 , 王元元 , 高琴 , 关宿东 . PBL教学对医学院校本科生高级知识学习能力的影响. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(4): 471-472.
[9]	芈静 , 孟灿 , 梅翠竹 , 程先进 , 贾贤杰 , 周纯先 . 流行病学教学方法改革探讨. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(3): 286-288.
[10]	郭书法 , 钱志刚 . 跨文化教学对医学生人文素养的提升路径. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(1): 93-95.
[11]	阮晓蕾 , 曹凤龙 . 医学院校研究生专业英语教学中的同级反馈. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(2): 212-214.
[12]	卢东兵 , 范恒伟 , 周建美 . 临床医学专业学位硕士研究生临床培养调查及对策. 蚌埠医学院学报, 2013, 37(11): 1489-1492.
[13]	叶红 , 徐淑秀 , 余桂林 . 综合性大学与单科性医学院校护理本科课程设置的比较及分析. 蚌埠医学院学报, 2012, 36(5): 595-596.
[14]	申正付 , 贺庆功 , 杨秀木 , 马嬿 . 医学生媒介素养状况调查分析. 蚌埠医学院学报, 2014, 38(3): 357-360.
[15]	赵龙 , 刘锦秀 , 王茜 , 苗维诚 , 杨秀木 . 护理学本科生专业认同在知识共享与研究能力之间的中介作用. 蚌埠医学院学报, 2023, 48(2): 264-267. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2023.02.030
[16]	汪苗 , 李远珍 , 邢彩霞 , 潘庆 , 王玲 . 中文版护士自我概念量表在护理本科生中的信度和效度研究. 蚌埠医学院学报, 2020, 45(2): 278-281. doi: 10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2020.02.039
[17]	张莉 , 张俊祥 , 李旭文 , 葛树星 , 李攀登 . 医学生综合素质教育的改革思路. 蚌埠医学院学报, 2010, 35(2): 191-193.
[18]	王明勤 , 齐玉龙 , 赵东城 . 医学院校校园网络文化教育建设的对策研究. 蚌埠医学院学报, 2011, 36(7): 767-769.
[19]	白洁 , 徐淑秀 . 我国护理学本科教育课程优化设置的探讨. 蚌埠医学院学报, 2014, 38(1): 123-125.
[20]	钱中清 , 吴俊英 , 李兴华 , 葛晓松 , 王洪涛 , 姚春艳 , 李柏青 . 从术语词汇特点探讨《医学免疫学》课程的双语教学方法. 蚌埠医学院学报, 2009, 34(12): 1135-1137.

点击查看大图

计量

文章访问数: 3824
HTML全文浏览量: 422
PDF下载量: 110
被引次数: 0

预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

作者简介: 姚荣英(1971-),女,硕士研究生导师,教授.

1. 蚌埠医学院公共卫生学院, 安徽蚌埠 233030;
2. 安徽省固镇县连城镇卫生院, 安徽固镇 233705

收稿日期: 2016-08-30

基金项目: 安徽省食品卫生与营养学特色专业项目（2014tszy019）；安徽省高校人文社会科学重点研究项目（SK2014A316）

关键词:

摘要: 目的：探讨高等医学院校预防医学本科生科研素养的培养途径，以提高预防医学本科生科研素养。方法：选取某医学院院校2012级预防医学本科生共5个班作为研究对象，其中2个班60名学生为观察组，3个班77名学生为对照组，对照组学生按学校设置课程和管理模式正常教学和管理，观察组学生在对照组的基础上由导师增加多手段的综合性科研素养培养方案，2年后比较2组学生的科研素养。结果：观察组学生会使用中、英文数据库和阅读过中、英文文献的比例分别为93.33%、46.67%、93.33%和41.67%，均高于对照组的36.36%、6.49%、36.36%和3.90%（P<0.01）；观察组学生参与社会实践活动、参与教师科研活动和参与论文撰写和发表的比例分别81.67%、63.33%和40.00%，均明显高于对照组的46.75%、20.78%和10.39%（P<0.01）。结论：在预防医学本科生中采取多手段的综合性的科研素养培养方案可以有效提高学生的科研素养。

全文HTML

参考文献 (12)

下载: 全尺寸图片幻灯片

返回文章

用微信扫码二维码

分享至好友和朋友圈

留言板

预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

作者简介: 姚荣英(1971-),女,硕士研究生导师,教授.

计量

出版历程

预防医学本科教育中科研素养的培养途径探讨

作者简介: 姚荣英(1971-),女,硕士研究生导师,教授.

全文HTML

目录